安徽2015届高考语文一轮课件第二章第四节第1讲语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动(含创新题型)[].pptVIP

②电闪雷鸣，狂风暴雨，铺天盖地而来，真个是豪气冲天 ③骑在自行车上，大雨淋了个透，阳光很快就晒干了 ④在风沙弥漫的北方，绝没有细雨如丝，要下就是瓢泼大雨 ⑤那雨从天而下，冲刷一切，荡涤一切，忽而又雨过天晴，阳光灼灼 ⑥在北方，永远不用带伞 A．④②⑤①⑥③ B．④⑤③②⑥① C．⑥⑤③②①④ D．②⑤④③①⑥ 解析　④句承接上文“北方”。②句具体写“瓢泼大雨”。⑤句写“瓢泼大雨”的作用和北方“雨”“晴”变化的特点。①句用“忽晴忽雨”回应上文。⑥句、③句续写“雨”“晴”变化的特点，③句解释⑥。 答案　A 5．下面这则邀请函有三处语言表达不得体，请找出来并加以改正。 邀请函 贵校第五届艺术节将于9月24日～30日举行。我们向教育系统的各位领导、教师及各位家长、校友发出鼎力邀请。届时，您会欣赏到花的绽放，舞的优雅；您会聆听到琴的悠扬，歌的高亢。这里洋溢着青春的激情，激荡着创造的魅力；这里是心灵驰骋的原野，这里是放飞梦想的蓝天。 同行在热情相邀，孩子在期待，母校在召唤，恭候您的惠顾！ ××中学 2013年9月10日 (1)将____________改为__________________； (2)将____________改为__________________； (3)将____________改为__________________。 答案　(1)贵校　我校　(2)鼎力　诚挚　(3)惠顾　光临 6．(2014·望江中学第二次月考)阅读下面的材料，按要求完成题目。 2011年春运期间，宁波北仑区64岁的陈杏娣老人，推着三轮车，为春运中数千名排队买票者递上一碗碗白米粥。一名受助者用手机拍下送粥场面，发到网上，引发网络热议。人民网、新华网、新浪、搜狐等上百家网站纷纷转载相关新闻，陈杏娣老人被网友亲切地称为“送粥奶奶”。 请根据以上材料，撰写一段文字，赞颂陈奶奶的行为。要求：语言生动，至少运用一种修辞手法，含标点不超过50字。 答：___________________________________ 解析　解答此题，一要认真阅读材料，弄清楚材料中叙述的陈奶奶的事迹；二要明确题干要求的对陈奶奶的赞颂这一写作目的；三要注意题干中“语言生动，至少运用一种修辞手法”等要求；四要符合字数规定的要求。 答案　(示例一)凛冽的寒风，滚烫的米粥，温馨的笑容。陈奶奶送来的只是热粥吗？不，是满满的爱心！ (示例二)寒风中，一碗碗热粥，就是一股股暖流。陈奶奶送来的不只是热粥，更是人与人之间的关爱和真情。 (示例三)“勿以善小而不为”，陈奶奶送粥这看似微不足道的事情，却彰显着人性的光辉，传递着人间的大爱。 7．(2014·安徽名校)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 任何一个国家和民族，都有其社会成员普遍认同的价值观，而其中的主体和灵魂就是核心价值观。________，________。________，________。________，________。 考点综合练 ①不论哪个国家，要想确立其文化地位、维护其文化传统　②都必须深入发掘和培育自己的核心价值观，亮出自己的精神旗帜　③文化领域已渐成为各国竞争、较量的重点　④回顾历史，封建主义社会和资本主义社会都曾总结出适应自身制度的核心价值观　⑤并成为其维系社会运转的精神支撑　⑥时至今日，随着各种思想文化交流交融交锋日益频繁 A．①②④⑥⑤③ B．⑥①②⑤④③ C．④⑤⑥③①② D．③④②⑥①⑤ 解析　本题重点考查考生语言表达连贯和文章逻辑顺序安排的能力，解答时需要通读全部语句，理清思路。整个语段，先总说核心价值观，再回顾历史④⑤，然后把握当下⑥③，最后进行总结①②。 答案　C 8．(2013·毫州摸底)高考不仅是十二年知识学习的总检阅，更是一种体力和毅力的挑战和考验，是意志品质的自我较量。 在即将召开的高考励志班会上，你作为学生代表发言，面对家长、老师、同学们，你会各说些什么？ 对家长说：____________________________ 对老师说：____________________________ 对同学说：____________________________ 解析　内容要突出“励志”的主题。 答案　对家长说：请父母放心，我们一定努力拼搏，永不言弃，用优异的成绩回报您的养育之恩。 对老师说：请老师放心，我们一定不骄不躁，决不后退，用辛勤的汗水为母校增光。 对同学说：自己的命运掌握在自己的手中，我们一定要用最灿烂的方式诠释生命的精彩。 9．(2014·宿州期中)选择文科理科是高中生活的一次重大选择，是今后人生道路的分水岭。下面是张明同学和老师对话的部分内容，请你补写出其中的空缺部分。要求：符合情境，简明得体。 张明：老师您好！我想和您谈谈文理分科的问题，可以吗