《木兰诗》白板运用典型设计.docVIP

《木兰诗》教学设计（白板运用典型课例） 教学目的： 1.有感情地诵读，感受木兰的魅力。 2.学习本文排比、对偶、比喻等修辞手法的运用，了解汉乐府诗的艺术特色3.学习本文详略得当的叙事方法。 4.体会木兰代父从军、保家卫国的爱国主义精神。 教学设想： 1、这是一首北朝民歌，读起来朗朗上口，教学时充分利用视频朗读调动学生朗读的积极性，要利用民歌形式上的特点，找出朗诵的技巧，提高学生的朗读水平。 2、本文材料安排有详有略，为什么这样安排，要组织学生通过讨论本文中心来解决，这是本文教学的难点。 3、本文运用多种修辞方法来烘托人物，要教学修辞方法的同时引导学生自主学习。 4、运用多媒体，放映动画片《花木兰》片段，让学生更好地体会出花木兰这一巾帼形象的意义。 5、教学方法：学生自主、合作学习，注重学生能力的训练。 6、课时安排：一课时 教学过程： 创设情景，导入新课。 播放美国制作影片《花木兰》片段三分钟。 这是美国人眼中的花木兰，今天我们就一块去欣赏原汁原味的花木兰 。简介乐府民歌。 检查预习1、乐府民歌的了解 2、重点字词的读音 3、重点词语的解释 学生利用投影展示预习笔记；给学生展示空间。 教师白板检测 出示目标，学习新课 1.有感情地诵读，感受木兰的魅力。 2.学习本文排比、对偶、比喻等修辞手法的运用，了解