【学案导学设计】2015高中语文 古诗词鉴赏四讲之二 粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》.docVIP

练好情感把握题的内功：细化和深化 考查古诗的思想情感的角度分整体理解和局部理解两种，要求有直陈式(直接说出情感内涵)和分析式(要求具体分析)。 2011年考查的是全词表达的情感。角度为整体型，要求为分析式。 2009年考查的是意象包含的情感。一是景语，二是情语。 古代诗歌表达情感有以下几个特点： ①多是含蓄、隐晦的，少有直白的。内敛含蓄，是古诗的一个重要特点。 ②多是丰富、复杂的，少有单一的。 ③有时是发展变化的，而不是固定、静止的。 了解这些特点，对答好情感题大有帮助。如善于披景入情，抓住情感变化的脉络去梳理，不能只抓一点，不顾其余；答案要多层面、多要点等。 1．(2011·广东)《减字木兰花》(原词见“古诗词鉴赏四讲之一　把握内容和思路：鉴赏古诗的原点) 结合全词，简要分析词中所表达的思想感情。 答：________________________________________________________________________ 答案　上片描写“莺语”“草色”“微雨”等景物，表现春天开始时的生机与美丽；下片叙写花开易谢、年华易老，感叹美景易逝，劝人一醉方休。全词表达了珍惜春光、尽情享受生命中的美好时光的情感。 解析　一要指明思想感情，二要结合全词简析。及上片描绘初春美景，下片直抒花易谢人易老之感慨。由此可以看出词人对初春美景的喜爱与珍惜，并引申出珍惜与热爱人生美好