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谈谈中学生作文过程中的精心构思 [摘要]：写作过程中的构思是一个介于采集素材和书面语言表达之间的阶段，由于它是一种运思构想而不是直接与读者见面的外在表现形式，所以构思教学往往没有被提到一定的高度引起重视。没有精心的构思就不可能有完美的表达。本文就构思的内涵与外延、具体要求、克服思维定势、发现并解决存在问题、做好小结等方面加以浅显的阐述。 [关键词]：精心构思；概念分析；激发参与；要求；存在问题；小结 作文教学是中学语文教学的重点和难点，构思又是作文过程中的一个重要环节。多数中学生习作时缺少充足的时间和气力去精心构思，往往是怎么想就怎么写，想到哪儿就写到哪儿，结果是作文主题模糊，结构松散，语句凌乱，完全没有章法。久而久之便形成了一种不良的作文习惯，导致学生要么不能统观全局，只重片言只语，要么就是老生常谈，抄袭范例，应付了事，作文水平长期停滞不前，不见起色。作文本身也失去了表情达意，交流思想认识的功能，成为学生头痛的累赘负担。 由于构思是一种复杂的富有创造性的心理活动，对于老师来说，引导学生的构思往往也无从下手，或是缺乏系统性与循序性的指导。这样，学生由素材的采集到文字的表达也就少了一个理想的中介。因此，认真分析学生作文构思的现状，针对学生具体情况，加强对学生作文构思的帮扶指导和综合训练，切实解决构思中存在的相关问题，显然具有重要的现实意义，也是从根本上来彻底改变作文教学状况，充分提高