TSD 教学管理模式在医药卫生类高职高专院校中应用.docVIP

TSD教学管理模式在医药卫生类高职高专院校中的应用 康洁 闫文升 田莉媛 张俊玲 刘彩胜 石家庄医学高等专科学校(河北 石家庄050071) [摘要]针对高职高专教育改革和中存在的一些问题，提出irector）TSD教学医学生的教学秩序的管理和维护由教师（Teacher）、学生（Studeat）和班主任（Director）三方面来完成，教师教，学生学，班主任管理和监督，三者相互作用，相互反馈，即TSD教学管理模式。其是在教学实施的过程中，针对发现的一些问题采取的一种教学管理模式，它是保障教学活动的顺利进行和构建教学质量监控体系的主要环节；是提高教学质量的关键。教学实施中发现的主要问题： 1.高职高专院校的生源状况复杂。目前高职高专院校的生源主要来自于普高类毕业生职高类毕业生。高职院校属于第三或第四批录取，对口此外，同一班级的学生来自全国的不同地区，由于学习环境和教学条件的地区差异，以及对学习重要性的认识程度不同，所以造成不同地区的学生，水平相差悬殊。“90现象”，他们思想单纯，社会知识和生活经验缺乏，生理发育成熟，但心理还不成熟吃苦耐劳和认真踏实的工作作风与精神强，生源状况复杂0人以上的实习配一名带队由于专业人数和实习单位要求不一样，有的分散，有的集中学生集中的安排老师长住，学生分散的安排一，经常下到各点去看望学生。要求了解实习学生和实习单位基本情况，在实习期间要依据实习方案和