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做好音乐类大学生班主任工作的思考和实践 　　摘要：高校音乐类大学生是大学生群体中一个特殊的群体,与其它大学生群体比较具有特殊的个性特征。这决定了对音乐类大学生的教育管理具有特殊性和复杂性。针对音乐类大学生的特点，准确把握其心态和行为规律，不断探索和总结经验，有针对性地开展工作，是音乐类大学生班主任面对的一个重要问题。 　　随着“艺考热”的不断升温，音乐类大学生成为中国大学生的重要组成部分，他们和其他类大学生一样热爱祖国,拥护党的政策，有较强的进取心,思想活跃,求新意识较强，但是专业的特殊性又使其心理特点与其他类大学生相比表现为更加敏感与偏激，被人们普遍认为个性比较张扬、自由散漫。针对音乐类大学生的特点，准确把握其心态和行为规律，有针对性地开展教育管理工作，成为高校学生教育工作者，特别是音乐类大学生班主任必须面对的一个重要问题。 　　一、音乐类大学生的个性特点 　　1.思想活跃，容易接受新事物，但理想信念淡薄 　　音乐类大学生由于自身性格特质,思维敏锐活跃,善于思考问题,富有创新精神，乐观向上，容易接受新鲜事物，能够迅速吸收社会进步成果，是大学生中最活跃和进步的特殊群体。但普遍不关心政治，思想活跃但缺乏深度，热爱专业但很少关心时事，重视专业技能训练但热衷于“自我设计”、“自我发展”和“为艺术而艺术”，,容易受社会不良现象和多种价值观念的影响,民族精神和社会责任意识不强,理想信念淡薄,