裴斯泰洛齐的教育思想——“爱的教育”浅析.pdfVIP

2010年第2期 数-i}探童 No．2，20lO (总第224期) EDUCATION EXPLORATION SerialNo．224 裴斯泰洛齐的教育思想 爱的教育浅析 袁传明，杨汉麟 (华中师范大学 教育学院，武汉430079) 摘 要：“爱的教育”是裴斯泰洛齐一生为之奋斗的理想与目标。他将对儿童的爱贯穿于一生的教育实践之 中，被誉为教育史上第一个实践 “爱的教育”的教育家。对裴氏“爱的教育”思想可以从萌爱、释爱、施爱和启爱四个 方面进行分析。 关键词：裴斯泰洛齐；爱的教育；分析 中图分类号：CA0—09 文献标志码：A 文章编号：1002—0845(2010)02一O0O6—03 近代瑞士著名教育家裴斯泰洛齐 (JohannHeinriehPesta- 一 起，接受基督教教义的熏陶。基督教教义中讲的是博爱 lozzi，1746—1827)~／：活的灵魂是爱uJ。 爱“的教育”(又称 “教 精神，其道德的核心就是爱。作为一名基督徒，首先是尽心 育爱”)是裴斯泰洛齐(以下简称 “裴氏”)一生为之奋斗的理 尽性尽意地爱主，爱上帝；其次是 “爱人如己”，这里 “人”指 想与 目标。他将对儿童的爱贯穿于 自己一生的教育实践之 的是所有人，包括敌人。强调的是爱神与爱人的统一，这就 中，堪称教育史上第一个实践 “爱的教育”的教育家及楷模。 是基督教的博爱精神。裴氏将基督教的博爱精神运用于教 他的教育思想至今仍可给人们以莫大的教益。本文拟对其 育实践当中，热爱儿童，关心儿童，开创了教育史上爱的教 “爱的教育”思想从四个方面作以简要的分析。 育理论与实践的先河。 3．“爱的教育”植根于人性的解放 一 、 萌爱 公元 l4世纪到 17世纪，欧洲爆发了一场伟大的文化革 关于裴氏 “爱的教育”萌发的思想渊源，笔者认为主要 命运动——文艺复兴运动。这场发生在意识形态领域的革 有以下四点：第一，童年时期受女性温柔慈爱的善 良天性的 新运动以人文主义为主要特征，以新兴资产阶级为代表，反 影响；第二，受基督教教义的影响；第三，受到欧洲文艺复兴 对封建社会专制制度，与宗教神学的 “禁欲主义”、“宿命 时期和法国启蒙运动时期激进思想的影响；第四，受德国哲 论”、“原罪说”等针锋相对。其中，有一点是值得重视的，即 学家莱布尼兹单子论的影响。 人文主义思潮高度肯定了 “人”的作用，人的价值和尊严得 1．“爱的教育”植根于裴 氏幼小的童年 到空前的提高，大力宣扬人性的解放，鼓励人们摆脱教会的 通过翻阅史料得知，裴斯泰洛齐在五岁的时候就失去 束缚以获得 自由。例如，英国最著名的人文主义理论家莫 了父爱，可以说，裴斯泰洛齐的童年受到两位伟大女性的细 尔在 乌《托邦》中要求解放儿童，培养儿童仁慈、仁爱、公正、 心呵护：一位是他的母亲苏珊娜 (~sa,nna)，另一位是忠诚的 勇敢等品质，这与封建社会摧残儿童的教育是针锋相对的。 女仆巴贝丽(Babeli)。母亲出生于农民家庭，从小养成了勤 此外，法国的启蒙运动对裴氏 “爱的教育”思想也有一 俭持家的习惯，知书达理，是非分明。女仆巴贝丽也是一位 定影响。卢梭是法国启蒙运动的重要代表，他以