新闻学概论　全套教案.doc

目 录 绪 论 …………………………………………………………………… 1 第一章 新闻活动 …………………………………………………… 3 第二章 新闻 ………………………………………………………… 6 第三章 新闻与信息、宣传、舆论 …………………………………… 9 第四章 新闻事业的产生 …………………………………………… 14 第五章 新闻事业的发展及其基本规律 …………………………… 19 第六章 新闻事业的性质 …………………………………………… 23 第七章 新闻事业的功能与效果 …………………………………… 28 第八章 大众传媒与社会 …………………………………………… 31 第九章 新闻自由和社会控制 ……………………………………… 33 第十章 新闻媒介的运行体制与管理模式 ………………………… 33 第十一章 新闻媒介的受众 …………………………………………… 38 第十二章 中国新闻事业的工作原则 ………………………………… 40 第十三章 新闻选择 …………………………………………………… 44 第十四章 新闻工作者的修养和职业道德 …………………………… 45 第十五章 中国的新闻改革 …………………………………………… 47 第十六章 新技术与新媒体 …………………………………………… 51 绪论 新闻学 研究对象：人类社会客观存在的新闻现象 研究重点：新闻事业和人类社会的关系，探索新闻事业的 产生、发展的特殊规律和新闻工作的基本要求 中心议题：客观社会各种条件对人类新闻活动的决定、支 配作用，以及新闻活动对社会的反作用 从新闻学内容来说可以分为理论、历史、应用三部分。 新闻学有广义和狭义之分。广义的新闻学，指的是新闻科学，它包含三方面的内容：一是历史新闻学，二是理论新闻学，三是应用新闻学。狭义的新闻学，指的则是理论新闻学。具体而言，就是研究新闻传播活动及其规律。通常意义上的新闻学，就是指狭义新闻学。 新闻理论：总结、阐明人类新闻活动的基本规律。它从新闻实践中抽象出来，又指导新闻实践。 新闻史：评述和研究有史以来人类的新闻活动的历史，重点是新闻事业产生、发展的历史。 新闻业务：总结、研究各种业务知识和新闻工作的技能技巧，包括新闻采访、新闻写作等。 新闻学发端于18世纪，形成于19世纪，20世纪50年代后新闻学融入大众传播学。中国新闻学形成于20世纪20年代。 中国新闻学奠基之作： 1922年徐宝璜《新闻学大纲》—→理论 1923年邵飘萍《实际应用新闻学》—→业务 1927年戈公振《中国报学史》—→历史 学习了新闻学知识不等于可以成为记者？ 新闻学给了我们一种从事工作的思维方式，使我们善于去发现新闻、发掘新闻，给了我们从事新闻工作的技能技巧。 但是，在新闻学里并没有一个观察、理解现实和评价事实的是非曲直、利弊得失、荣辱好恶的价值体系或参照系。这种体系需要从其他学科借鉴，例如经济学、法学、社会学等以及到社会实践中去汲取。 自由主义报刊理论 自由主义报刊理论起源于欧洲，盛行于美国。其主要内涵是探讨新闻自由和政府、社会、个人的关系。 其主要内涵是： 1）报刊不受政府的干涉。政府不得采取任何措施干涉、收买或控制报刊，唯一措施是保护新闻自由。 2）报刊拥有对政府的监督权。报刊是行政、立法、司法以外的国家第四势力。 3）“自由意见市场”和“自我休整”理论。让人民群众和各党派都利用报纸充分自由地表达各自意见。前提是给予人民各项事务的充分信息。 4）对事实的信念。报道的最终目的是客观地反映现实，让人们对外部世界形成独立的见解。 评价：本理论把客观地向公众提供事实作为新闻报道的最高标准和新闻人的职业道德标准。客观性报道是自由主义报刊理论在新闻实践中的具体体现。支配着西方报刊的不是理性至上，而是利润至上、金钱至上。 社会责任论报刊理论 20世纪40年代由一批美国学者正式构建，50年代为西方所接受。其基础仍然是自由主义报刊理论。 “报刊自由委员会”（社会责任论）对报刊的五项基本要求： 1）新闻必须真实、全面；新闻报道必须理智；新闻报道要作出合理真实的解释。 2）新闻报刊要成为“交换评论”和“批评的论坛”。报刊应负责起社会成员间思想观点交流的责任。 3）报刊要反映出社会各个集团的典型画面，对各个集体给予正确描述。避免因误解而引起冲突。 4）报刊要提出和澄清社会目标和价值观。大众媒介必须承担起教育和宣传的职责。 5）报刊要“完全接近每日的信息”，这是对新闻时间性的要求。 评价：在新的历史条件下，并不能看不能真正实行自律，公众对此有无能为力，社会责任论者只能求助于政府来管束和制约新闻媒介。它只能在一定程度上缓和西方新闻媒介和公众、政府之间的