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《我用诗歌写我心》活动建议方案
活动流程框图：
活动：所需学习时间：活动任务：
创编诗歌。
活动内容：
1. 活动启动，激发探究兴趣。
这个环节可以朗诵学生曾经写过的诗歌，也可以朗诵其他学生写过的诗歌，激发学生用诗歌表达自己的兴趣。
2. 搜集欣赏同龄人的诗歌（可以是古诗或现代诗）。通过欣赏，务必让学生明白：诗歌可以言志，诗歌可以叙事，诗歌也可以撷趣。
3. 自主创编诗歌。
4. 小组内展示自己的诗歌，根据小组成员意见进行修改。
5. 开一个“我用诗歌写我心”朗诵会。
这个朗诵会，要精心组织，对学生创编的诗歌进行分类，使他们在朗诵过程中，进一步感受诗歌言志、叙事、撷趣的特点和语言的魅力。
6. 编辑班级的诗歌集，进行诗集名、封面、插图征集活动，以小组的形式参选，既要有图，也要配以清楚的说明文字。
7. 评选优秀诗歌和优秀小诗人。
活动组织方式：
自主学习，合作学习。
评价方式：
学生自评、互评，教师观察评价。
所需学习资源：
小组交流，修改诗歌
启动活动
自主创编诗歌
欣赏同龄人创作的诗歌
“我用诗歌写我心”诗歌朗诵会
编辑诗歌集
评选优秀诗歌和优秀小诗人
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