大学生学习.docVIP

大学生学习特点 （摘自《化茧成蝶--医学生学习之路》 辛兵主编中国协和医科大学出版社，2009）大学生学习要求 大学学习不再是永远做不完的习题、频繁的考试、家长的督促、老师的细心辅导，这里很少有人监督你，也没有人给你制订具体的学习目标，看起来似乎非常轻松，其实不然。大学教育是建立在普通教育基础上的专业性教育，教育的内容是既传授基础知识，又传授专业知识，知识的深度和广度大为扩展。课堂教学往往是提纲挈领式的，教师在课堂上只讲难点、疑点、重点或者是教师最有心得的一部分，老师讲授的内容并非都来自教材，常介绍本专业、本行业最前沿知识、发展状况、科研动态和成果。大学的课程安排不是很紧，但是大学课堂教学节奏快，信息量大，思路介绍多，详细的讲解少，课后常常开列参考书目、资料等等，要求学生自己查阅。所以大学里很多知识是需要由学生自己去攻读、理解、掌握的，大部分时间是留给学生自学的，学生在课外需要阅读大量的参考资料。因此，大学里看似自由的时间压缩着许多自学任务，学习气氛是外松内紧的。很多大学新生往往认识不到这一点，错误地觉得大学的学习很轻松，一开始不免放松了自己的学习，过后你会懊悔莫及的，第一学期的期末考试总是会有人不及格，到了准备考研的时候很多人都会后悔大一大二的悠闲，走上工作岗位以后的大学生大多都会说这样一句话:“如果让我重新来过，我会……。” 大学的学习不像中学那样完全依赖教师的计划和安排，学生不能只单纯地接受课堂上的教学内容，必须充分发挥主观能动性，发挥自己在学习中的潜力。这种充分体现自主性的学习方式，将贯穿于大学学习的全过程，并反映在大学生活的各个方面。比如学习的自主安排、学习内容和学习方法的自主选择等等。因此，培养和提高自学能力，是大学生必须具备的本领。正如钱伟长所说：一个人在大学里，能不能养成自学的习惯，学会自学的习惯，不但在很大程度上决定了他能否学好大学的课程，把知识真正学通、学活，而且影响到大学毕业以后，能否不断地吸收新的知识，进行创造性的工作，为国家做出更大的贡献。当今社会，知识更新越来越快，三年左右的时间人类的知识量就会翻一番，大学毕业了，不会自学或没能养成自学的本领，不会更新知识是不行的。因此，培养和提高自学能力，是大学生必须完成的一项重要任务，也是进行终身学习的基本条件。 二、掌握正确的学习方法 学习方法是提高学习效率、达到学习目的的手段。钱伟长曾对大学生说过:一个青年人不但要用功学习，而且要有好的科学的学习方法。要勤于思考，多想问题，不要靠死记硬背。学习方法正确，往往能收到事半功倍的成效。在大学学习中要把握住的几个主要环节是：预习、听课、记笔记、复习、总结、做作业、考试等。这些环节把握好了，就能为进一步获取知识打下良好的基础。在学习的过程中，还应该把握以下几点： 1．????? 掌握读书的技巧和艺术。大学学习不光是完成课堂教学的任务，更重要的是如何发挥自学的能力，在有限的时间里去充实自己，选择与学业及自己的兴趣有关的书籍来读是最好的办法。莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”培根也说：“书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物送给一代又一代。” 学会在浩如烟海的书籍中，选取自己必读之书，就需要有读书的艺术。首先是确定读什么书，其次对确定要读的书进行分类，一般来讲可分为三类，第一类是浏览性质；第二是通读；第三是精读。正如“知识就是力量”的提出者培根所说：“有些书可供一赏，有些书可以吞下，不多的几部书应当咀嚼消化。浏览可粗，通读要快，精读要精。”这样就能在较短的时间里读很多书，既广泛地了解最新科学文化信息，又能深入研究重要理论知识，这是一种较好的读书方法。 选书也要有标准，诸如，（1）适合学习总战略和成才总目标所需要的，最适合自己阅读的书；（2）能以最短的时间把自己引导至学科的核心领域和前沿的书；（3）言论全面完整，阐述深刻，图文并茂，表达精炼的书；（4）既能获得知识，又有助于提高智能和非智力品质的，尤其有助于启发创造性的书；（5）广博与精深结合，有助于改造和重建知识结构和智能结构的书。 凡有益于把学习引向深入专精的书，必须精读。例如，（1）信息新且密度高的书刊；（2）选读经典著作；(3)书的作者、出版时间、重版次数等都可作为参考。读书时一要读思结合，读书要深入思考，不能浮光掠影，不求甚解；二要读书不唯书，不读死书，这样才能学到真知。 2．????? 构建合理知识结构。所谓合理的知识结构，就是既有精深的专门知识，又有广博的知识，及个人未来发展实际需要的最合理、最优化的知识体系。李政道博士说过“我是学物理的，不过我不专看物理书，还喜欢看杂七杂八的书。我认为，在年轻的时候，杂七杂八的书多看一些，头脑就能比较灵活。” 大学生建立知识结构，一定要防止知识面过窄的单打一偏向。当然，建立合理的知识结构是一个复杂长期