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提高农村初中生材料分析题规范答题能力 　　摘要：目前，农村初中生在中考中，材料分析题答题不规范，失分多，不仅影响了升学，而且对人生发展也不利。本文分析了成因，强调规范材料分析题答题能力的重要性，对如何提高其规范答题能力，提出了相应的对策。 　　关键词：提高农村初中生材料分析题规范答题能力 　　随着中考改革的不断深入，材料分析题在思品课考试中，几乎占据了半匹江山，其重要地位不言而喻。纵观近几年农村初中中考思品课成绩，失分点大多在材料分析题，重要原因在于表述不清楚、答题不规范。 　　要进一步提高农村初中思品课质量，让农村学生也能步入重点高中，享受有限的高中优质教育，走上成功的人生道路，提高其规范答题能力，便是摆在我们农村思品课教师面前的首要任务。 　　一、学生对材料分析题答题不规范的主要表现。 　　材料分析题，往往选取一些时政资料，要求学生依据教材中 　　知识，回答相应的问题，这类题顺应中考考查学生能力的特点，是知识的综合运用，往往直接从教材中找不到答案。因此，习惯了从教材中照抄的农村学生，面对材料分析题，不知所措，答所非问，成了主要的失分点。 　　通过分析近几年来部分学生中考试卷，农村学生答题不规范主 　　要表现在：其一、没有使用专业术语。如在分析我国的环境问题时，将“低碳经济”说成“好的发展”；在分析人民民主专政时，又将其写“公民专政”等。这看起来是小事，却犯了原则性的错误，在考试