「不聪明」的孩子临床心理学家罗泽全先生.pdfVIP

「「不不聰聰明明」」的的孩孩子子 「「不不聰聰明明」」的的孩孩子子 臨臨床床心心理理學學家家羅羅澤澤全全先先生生 臨臨床床心心理理學學家家羅羅澤澤全全先先生生 我最愛的孩子： 你出生時樣貌十分可愛， 加上你甜蜜的笑容， 別人對你爸媽報以羨慕的 目光。 但不幸這段蜜月時期維持不久， 你爸媽開始發現你的身體較為柔弱， 別 的孩子開始能喊出爸媽時， 你仍是木訥無言。 經醫生診斷後， 發現你有發展 遲緩的問題。 自此你爸媽便憂心不已， 愉快笑容被愁眉苦臉所代替， 他們開 始為你的「特殊需要」著急及奔波， 間中甚至忽略了你的基本需要， 因你的時 間表已填滿了各項的訓練活動。 當遊戲也變成為訓練的工具時， 你是如何的無 奈及沮喪。 你未能以說話道出你的不滿， 只能以行動發洩各種生活壓力帶來的 焦慮及悲傷。 每當母親拿出訓練的材料時， 你已急不及待想盡方法離開訓練的 座椅； 當功課簿端在面前時， 你的眼淚已不能控制地奪眶而出。 但你應該不 感到孤單， 因為母親的眼淚在你未察覺前已先流下… 孩子你會感到奇怪， 為何別人對你那麼好奇， 總是以懷疑的目光向你爸媽 詢問你的情況， 而你的爸媽不是支吾其詞， 便是避而不談。你更不能明白為何 別人會懷疑你爸媽照顧的能力， 你恨不得能立刻向別人說他們是如何的疼愛 你。最使你難受的， 是你爸媽經常因教養的問題產生衝突， 你不明白為何同樣 關心你的人會有這麼大的分歧。 孩子， 當你長大後， 不要忘記這段日子， 要紀念你為自己付出的努力， 為 自己所經歷的考驗及成就感到自豪。 也要回想在你成長過程中， 有很多人曾陪 你走過。 還記得那個每次當別人欺負你時便為你「出頭 」的同學嗎? 還有幼兒 園老師不斷對你作出鼓勵及關懷， 那些教你動作及發聲的姑娘 ， 你每次的進步 及努力， 都使她們感到工作上的意義及滿足感， 增強她們對兒童潛質的信念。 當然最重要的是紀念你爸媽的勞苦， 他們並不要求你報答 ， 但希望你將來能愉 快地生活。 孩子，雖然別人認為你不聰明，但你仍是可愛及備受尊重的。日後遇到困難 時，請不要氣餒 ，回想自己所走過的路及那些關心愛護你的人，讓每次的考驗成 為你成長的動力。 愛你的人 1 從從 自自卑卑到到 自自信 信 —— 智智障障人人士士的的內內心心 界界 從從 自自卑卑到到 自自信信 —— 智智障障人人士士的的內內心心 界界 臨臨床床心心理理學學家家林林彩彩茵茵女女士士 臨臨床床心心理理學學家家林林彩彩茵茵女女士士 「他們總是用這種目光望我，唔通我無人地咁叻 ，個樣無人地咁靚都係我 錯！ 」三十歲輕度智障的亞鳳 ，邊哭邊訴說著她受到別人的白眼對待。亞鳳身型 肥矮 ，而且長短腳的問題使她行起路來一拐一拐 。五年多以來，亞鳳一直在庇護 工場努力工作 ，但常與工場導師和工友爭執 ，發脾氣時也會推倒東西 ，甚至與人 打架 。表面看來，亞鳳活像一個大霸王 。 當進一步了解亞鳳時，發現她外表的霸氣原來只為掩飾內心的自卑 。從小到 大，家人對她的身型及行為舉止總是報以冷嘲熱諷 。而爸爸也羞於有一名智障的 女兒 ，因此甚不願與她外出，更遑論鼓勵她結交朋友 ，發揮所長。長年累月積壓 了自卑感 、不滿 、憤怒、羞恥、無助、失敗等情緒……亞鳳別無他法，最後以亂 發脾氣及拒絕工作的方式發洩出來。 其實智障人士和普通人一樣，都有個人的情感需要，例如需要被尊重、被愛 、 對身邊環境感到安全等 。但礙於溝通、認知、社交等障礙 ，又缺乏解決問題的能 力，再加上生活空間及經驗的限制，當他們的需要並不能滿足時，有時便會出現 一些情緒及行為問題，如亞鳳與人打架 。作為臨床心理學家 ，我會定期到一些成 人康復機構 ，就智障人士的行為 、情緒及適應問題提供諮詢服務 ，與家長 、機構 同工及其他專業人士共同設定處理計劃 。 如何能幫助智障人士拾回自信？