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第五章原子结构与元素周期系（教案提供：高吉刚） 第五章 原子结构与元素周期系 一．教学内容：第五章 原子结构与元素周期系 二．教学目的: 1 了解电子的运动特性： 2.了解核外电子运动状态的描述 3 了解波函数和电子云的角度分布图和几率径向分布图； 4.掌握近似能级图，核外电子排布式； 5.理解原子结构和元素周期系的关系 6.掌握原子半径、电离能和电负性在周期系中的递变规律。 三．教学重点：核外电子运动状态的描述；核外电子排布；元素周期系 四．学习难点：核外电子运动状态的描述。 教学方法：讲述法+模型演示+动画模拟+课堂讨论 教学进程： 新课导入：化学是研究化学物质的组成，结构，性质和变化的科学，不同物质有不 同的性质，物质性质的差异是由于物质的内部组成，结构不同而引起的，了解组成 物质的基本粒子原子的结构，有助于掌握物质性质及其化学变化的规律性。 第五章 原子结构与元素周期系 5.1 玻尔理论 5.1.1 氢原子光谱 太阳光通过三棱镜折射后便可分成红、橙、黄、绿、青、蓝、紫连续光谱 氢原子被火花、电弧或其他方法所激发时通过三棱镜折射后便可分成不连续光谱， 提问：为什么？ 里德堡（J.R.Rydbeg ）概括谱线之间普遍联系的公式： 1 1 = ( ) ν R － 2 2 n n 1 2 ν为谱线频率，R是里德堡常数，其值为 3.289 ×1015 s-1 ，n 、n 为正整数，而且n ＞ 1 2 2 n1 。 n 代表什么意义，如何从理论上解释原子光谱现象？ 5.1.2 玻尔（Bohr ）理论 1.普朗克（Planck ）量子论 量子论认为，物质吸收或发射能量是不连续的，即量子化的。 光量子是辐射特征的能量的最小单位， 光子的能量大小与光的频率成正比， E nhν 式中E 为光子的能量，ν 为光的频率，h为普朗克常数，n为正整数，h ＝6.626 ×10－ 34 J ·s 。 2.玻尔提出三点假设: (1) 电子是在确定能量和半径的轨道上运动，(定态) h p=m v r = n 2π 该式称为玻尔的量子化条件 1 （2 ）电子尽可能处在离核最近的轨道上，这时原子的能量最低, 称为基态。电 子的轨道离核越远，电子所含的能量越大，电子处于较高能量的状态时称 为激发态。， －18 2.179 × 10 E = | 2 J n ＝1，2 ，3，… n 轨道半径r为 2 r = n a （a ＝52.9 pm，叫做玻尔半径 0 0 (3) 电子从较高能级跃迁到较低能级时，原子以光子形式放出能量。 hν ＝E －E 2 1 3. 玻尔理论的评价 玻尔理论成功地解释了氢原子光谱的规律，指出原子结构量子化的特性， 玻尔理论无法解释氢光谱的精细结构，也不能解释多电子原子、分子或固体的 光谱， 提问:为什么玻尔理论无法解释氢光谱的精细结构，也不能解释多电子原子？