2015年九年级语文下册 9 谈生命教案 新人教版.docVIP

9 谈生命 [教学目标] 1．知识与能力： （1）指导学生积累词语，理解“骄奢、清吟、荫庇”等词的词义并学会运用。 （2）指导学生理解作者对生命的本质的认识。 2．过程与方法： （1）指导学生反复朗读课文，理清行文思路，理解文章主旨。 （2）指导学生体会文章景、情、理和谐相融的意境，感受文章的意境美、哲理美、语言美。 3．情感、态度与价值观： 指导学生认识生命的客观法则，豁达乐观地对待生命中的一切，包括快乐和痛苦。 [重点难点] 1．激发学生的联想和想像，感受文中鲜活的形象。 2．揣摩文章重要的语句或段落，理解其哲理意蕴。 3．感知作者的情感变化，把握作者的感情基调。 [课时安排] 2 课时 [教学过程] 第一课时 一、导语设计 生命，伟大而神秘，丰富而奇妙，朴素而美丽。生命，犹如一只万花筒，它的形态和色彩变幻多端，面对这一瑰丽的世界，作为生命高级形式的“人”，我们必然会有说不尽、道不完的“生命话题”，观不尽、赏不完的“生命花朵”，弹不尽、唱不完的“生命曲凋”。现在，就让我们一起欣赏一曲韵律悠远的生命咏叹调吧。 二、朗读课文，整体感知 1．教师配乐朗读课文，学生听读，注意正音，并勾画出自己喜欢的语句。 2．学生互读课文，一人读，一人听，纠正读音。 3．选三位同学范读课文，每人读一部分，其余同学点评。 教师点评：朗读时要注意语调的把握。感情激越处声音要响亮，情调应激昂；感情平静处要