山东省龙口市诸由观镇诸由中学六年级数学上册 2.1 有理数教案 鲁教版五四制.docVIP

2.1 有理数 课题 课时 1 课型 新授课 教学 目标 重点 难点 分析 及 突破 措施 重点： 了解正数与负数是由实际需要产生的及会用正负数表示生活中常用的具有相反意义的量。 难点： 学习负数的必要性，能准确地举出具有相反意义的量的典型例子 突破措施： 分层次教学，讲授、练习相结合 教具 准备 投影 板书 设计 有理数 相反意义的量 正数和负数 有理数的分类 例1 汽车向东行驶3千米和向西行驶2千米。 例2：温度是零上10℃和零下5℃。 例3：收入500元和支出237元。 例4：水位升高1.2米和下降0.7米。 例5：买进100辆自行车和买出20辆自行车。  教学过程 上课时间： （包括导引新课、依标导学、异步教学、达标测试、作业设计等） 一、复习引入： 1．你看过电视或听过广播中的天气预报吗？中国地形图上的温度阅读。（可让学生模拟预报)请大家来当小小气象员，记录温度计所示的气温25oC，10oC，零下10oC，零下30oC。 为书写方便，将测量气温写成25，10，―10，―30。 2．让学生回忆我们已经学了哪些数？它们是怎样产生和发展起来的？ 在生活中为了表示物体的个数或事物的顺序，产生了数1，2，3，…；为了表示“没有”，引入了数0；有时分配、测量的结果不是整数