辽宁省海城市牛庄高级中学高二语文新人教版选修教案《咏物诗鉴赏提纲》教案新人教版.docVIP

辽宁省海城市牛庄高级中学高二语文《咏物诗鉴赏提纲》教案 新人教版 一、示例 卜算子?咏梅 陆游驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥辗作尘，只有香如故。1、诵读解意 2、形象分析梅花：环境特点：断桥黄昏，风雨交加，苦寒荒凉。（环境烘托）自身特点：不与群芳争春，虽然粉身碎骨而此志不渝。（正面描写）3、作者处境：主战派，仕途坎坷，屡屡受挫。4、所言之志：以物喻人，隐喻了作者虽遭不幸，前途坎坷，但决不同流合污的高尚节操以虽使粉身碎骨而此志不渝的斗争精神。5、手法分析：1、托物言志，以物喻人。2、环境烘托。二、特点归纳：1、既然咏物，要实写其形态、色泽特征，或写其所处环境，求其“形似”。[曲尽其妙]2、由物到人，由实到虚，写出精神品格，求其“神似”[不滞于物]3、从整体构思看，托物言志，常用比喻、象征、拟人、对比。4、从具体描写的方法看，除了正面描写之外，还常用侧面烘托的手法。 三、练习 1、 白云泉 白居易天平山上白云泉，云自无心水自闲。何必奔冲山下去，更添波浪向人间。 ⑴简要分析诗中抒情主人公的形象特点。 ⑵本诗在艺术手法上有何突出特点？试简要分析。 2、 柳 李商隐曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天。如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉。[注]李商隐青年时就考中进士，朝气蓬勃，充满信心，然而由于党争倾轧，使他长期沉沦下僚。诗人写此诗时，妻子刚病故，自己又将只身赴蜀，去过那使人厌倦的幕府 生涯。 断肠天是指令人销魂的春天 ⑴试析“曾逐东风拂舞筵”中“逐”字的精妙之处。 ⑵试析这首诗对比的表现手法。 ⑶诗中表现了诗人怎样的思想感情？ 3、 画眉鸟 欧阳修百转千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。 ⑴前两句写了什么内容？ ⑵后两句用什么手法来表现作者的思想？ 4、 咏柳 曾巩乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。 这首诗题为“咏柳”，实际上托物寓意。请细加揣摩，分析其寓意。 5、浪花（宋）王寀 一江秋水浸寒空，渔笛无端弄晚风。 万里波心谁折得？夕阳影里碎残红。 （1）王寀所写的“浪花”，其实是夕阳倒映在秋水中的影子。诗的头两句，描绘了怎样的景色？有何作用？ （2）有人评价，末句“夕阳影里碎残红”，有画龙点睛的艺术效果。如何理解？ 6、 咏草（宋）俞紫芝 满目芊芊野渡头，不知若个解忘忧？ 细随绿水侵离馆，远带斜阳过别洲。 金谷园①中荒映月，石头城下碧连秋。 行人怅望王孙②去，买断金钗③十二愁。 【注】①金谷园，晋代富豪石崇的别墅。赵王伦派孙秀抄其家而杀之，夺其爱妾绿珠，绿珠不从，坠楼身亡。②王孙，古代贵族的别称。③金钗十二，指美女。????????? （1）这首诗，抒发了诗人怎样的感慨？ （2）这首诗在写作上，有何艺术特色？ 7、 梅花（南宋）陈亮① 疏枝横玉瘦，小萼点珠光。 一朵忽先变，百花皆后香。 欲传春信息，不怕雪埋藏。 玉笛休三弄②，东君③正主张。 【注释】①陈亮，南宋著名词人，他胸怀大志，坚决反对投降派的主张，力主抗金恢复中原。②三弄：指古曲《梅花三弄》。③东君：司春之神。 （1）“一朵忽先变，百花皆后香。”写了梅花怎样的特点和品质？ （2）这首诗是其仅有的咏梅诗作，有人评价说能代表诗人的气质与性格。你是如何理解的？ 8、 牡丹 （宋）陈与义① 一自胡尘入汉关，十年伊洛路漫漫。 青墩溪②畔龙钟客，独立东风看牡丹。 【注释】①洛阳是作者的家乡。洛阳牡丹天下闻名。此诗作于作者晚年，当时金人南侵，洛阳已沦陷。②青墩溪：在浙江省桐乡县，作者年老退隐之地。 （1）“十年伊洛路漫漫”中“路漫漫”有几重意味？说说你的理解。 （2）有人说“东风看牡丹”看似闲暇有致，实是一种极为悲苦的写照。如何理解？ 思乡怀人类诗歌鉴赏提纲 一、归纳：1、了解常见思想情感。羁旅愁思：孟浩然《宿建德江》思念亲友：王维《九月九日忆山东兄弟》征人思乡：李益《夜上受降城闻笛》闺中怀人：王昌龄《闺怨》2、分析人们思乡缘由。战乱频仍；山长水阔；久戍边关；宦游不归。3、人们在诗中如何表达思乡之情？ 触景伤情；何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。感时生情；中秋望月；重阳登高；除夕；伤春悲秋；日暮思归托物传情；月、雁、笛、柳因梦寄情；1、夜来有梦登归路，不到桐庐已及明。2、因思杜陵梦，凫雁满回塘。妙喻传情：乡愁 二、练习 1、旅次寄湖南张郎中 戎昱寒江近户漫流