2013语文精品课件：《大自然在反抗》1（北师大版必修1）.pptVIP

五、问题讨论 1.体会标题“大自然在反抗”的涵义。 改造自然—化学杀虫—适得其反 2.人们使用杀虫剂控制害虫没有达到目的原因何在？ 昆虫产生了抗药性。 削弱了环境所固有的、阻止昆虫发展的天然防线——破坏了…… 3.什么是“自然平衡”？ 生物界是一个将各种生命联系起来的复杂、精密、高度统一的系统, 它具有的“环境防御作用”使昆虫的繁殖数量受到限制。 4.在昆虫世界自然平衡怎样控制着有害昆虫的大量繁殖？ 捕食性昆虫和寄生性昆虫的存在制约着有害昆虫的数量的增加。这些昆虫是保持自然平衡使之对人类有利的同盟军。 5.滥用杀虫剂为什么会破坏自然平衡？ 因为杀虫剂的滥用, 不但杀死了害虫, 也杀死了害虫的天敌——捕食性昆虫和寄生性昆虫（以及其他动物）。 6.滥用杀虫剂造成了什么样的严重后果？ (课文第__到第__段) 5.滥用杀虫剂为什么会破坏自然平衡？ 因为杀虫剂的滥用, 不但杀死了害虫, 也杀死了害虫的天敌——捕食性昆虫和寄生性昆虫（以及其他动物）。 6.滥用杀虫剂造成了什么样的严重后果？ (课文第20到第26段，21段后被删12段) 导致环境防御能力全面持续降低,引起了昆虫种群平衡的灾害性失常, 有害昆虫的骚扰更加严重,这不但会对农业造成损害,而且还会造成疟疾、血吸虫等疾病的流行。 7.面对对如此严重的问题,为什么“我们对它的认识却一直十分缓慢”？ 研究人数：98% ︰ 2% 研究经费：化学控制研究得到化学公司大量捐助，而生物控制研究却从来没有人捐助。 8. 毕凯特博士“新的喷药计划” 有什么 特点？ 减小用药剂量 选择撒药时机 挑选药物种类 降低药剂浓度 还可继续改进 实际成本较低 不会破坏自然平衡 9.作者为什么要详细介绍这个新的计划？ 说明科学家能够 “在大自然实际情况的启发下”发现限制生物种群的新方法。前途是光明的。 六、写作特点和 科普文章的阅读方法 (一)本文的写作特点和科普读物的一般特点 严谨扎实,生动形象, 科学性与趣味性兼备 材料具体,观点鲜明, 说明性和论证性兼备 结构清晰,语言平实, 逻辑性与通俗性兼备 全文很少直接抒情的语句。 文学性不是很明显, 叙述多而描写少, 比喻、夸张、拟人等积极修辞手法使用也不多。 红色字体是科普作品的共性 (一)本文的写作特点和科普读物的一般特点 严谨扎实,生动形象, 科学性与趣味性兼备 材料具体,观点鲜明, 说明性和论证性兼备 结构清晰,语言平实, 逻辑性与通俗性兼备 全文很少直接抒情的语句。 文学性不是很明显, 叙述多而描写少, 比喻、夸张、拟人等积极修辞手法使用也不多。 (二) 科普文章的阅读方法 (仅供参考) 1.明确阅读科普读物的目的——长知识。 在学习科学知识的过程中接受、形成正确的观点,培养科学精神。少数有志于从事科普写作（或教学）者,可通过精读经典范文学习科普文的写作方法。 大多数青年学生有本能的求知欲, 获得知识的过程能得到很大的愉悦,但这种愉悦不同于欣赏文学艺术作品感受到的审美愉悦。 2.略读的方法： 如果不打算精读,可以快速浏览, 凡是已 经了解的知识可以跳过去, 原来不了解的、一知半解的或感到有趣的地方, 以中等速度阅读。只要大量阅读, 科学知识必然不断地积累, 科学修养就会不断提高。这种阅读方法同样适用于文史类读物。 (二) 科普文章的阅读方法 (仅供参考) 1.明确阅读科普读物的目的——长知识。 2.略读的方法： 3.精读的方法：（整本书, 分章精读 ） ⑴ 浏览,了解大意（如上“略读的方法”) ⑵ 提取每一自然段的关键语句 ⑶ 找出全文主要观点或核心问题 ⑷ 分析全文结构,使具体知识点系统化 ⑸ 思考与质疑 (书上写的不一定都正确) ⑹ 写点东西 (读后感、评论、随笔) 七、研习与思考 思考作品中理想的