2014届高中语文一轮复习基础课件：第二单元第8课甘地被刺.pptVIP

甘地一直认为人口问题是印度的第一灾难，说过“我们只是在生育奴隶和病夫”的至理名言。现在他在墓园向外张望，只需看到一小角，就足以让他惊叫一声：“哦，天啊！” 离开甘地墓后，我心中一直回荡着甘地的声音，那么，还是让他用印度语来发音吧：嗨，罗摩！ [美文评点]　莫罕达斯·卡拉姆昌德·甘地，被尊称圣雄甘地，他带领国家迈向独立，脱离英国的殖民统治。他的“非暴力反抗”的主张，也就是他说的“nonviolent protest”，影响了全世界的民族主义者和那些争取和平变革的国际运动。作者写顺道经过庄严的印度门来到甘地墓，通过对印度门纪念对象及印度人民思想变化的介绍，巧妙地把交代行程与叙说 甘地走上民族独立运动之路的原因结合起来。文章内蕴对圣雄甘地的崇拜之情，赞颂了甘地“柔弱中的不屈”精神，但又以“没想到不久之后,他还是被宗教极端分子所杀害”的悲剧，对甘地非暴力思想表达了自己的观点。 二、阅读“圣雄甘地被刺的消息有如春风野火”至文末，回答下面的问题。 (一)梳理行文脉络 (二)解读文本精要 4．本部分第二段主要运用了哪种表达方式？有何作用？ [对应考点：分析表现手法] 提示：描写。“走上”“迈着”“离开”“会合” “抽泣”“号啕大哭”等动词的准确运用强化了场景的描写，同时，把“夜”比作“幕”更沉更重；“忧伤” “堆积”，抽象变为具体、形象。 5．“成千上万的人站在那里，有的小声抽泣，有的号啕大哭，有人设法从高墙上爬过去……”在句式上有什么特点？有什么作用？ [对应考点：分析句式特点及作用] 提示：“有的……有的……有人……”排比句式，句式整齐，写出了人们用不同的方式对甘地进行悼念，表达了人们的悲伤的情感。 6．从最后一段可以看出作者有怎样的心情？ [对应考点：评价文本的观点] 提示：甘地之死可以暂时弥合种族分子的分歧，但也带给了未来不确定的因素。作者隐约地表达了他的担心。 一、倒金字塔结构 这篇消息采用了“倒金字塔结构”， 也就是倒叙的方式。其特点是： 把最重要、最新鲜的、最能吸引人的信息放在最前面， 然后放次重要的信息， 相对来说最不重要的信息放在结尾。 二、客观性与倾向性相结合 这篇消息报道的是当年的一个重要政治事件， 其真实性、 客观性毋庸置疑。它通过客观的叙述， 让人们感受到作者的主观情感。也就是说它也具有一定的倾向性。这主要从作者的部分用语中可以看出， 比如“噩耗”“悲恸欲绝”“惊恐不安”“印度的伟大灵魂”“你来晚了”“春风野火”“忧伤”“满布 皱纹的宁静的褐色面容”“血迹斑斑”等等， 虽然没有直接抒情或议论的语句， 但从这些用语中， 可以感受到作者报道这一突发事件时那种震惊、惋惜的态度。 [技法指导] 如何拟写新闻导语 导语是新闻的纲领和中心所在，一般在开头，要点是要用精练的语言将消息的主要内容概括出来，必须有时间、地点、人物、事件，除此之外还要有新闻背景，即事件的起因和结果，或简明扼要的评价。常见的导语写法有叙述式、描写式和结论式等。如： 甘地今天被一名印度教极端分子行刺身死，噩耗使印度举国上下悲恸欲绝，惊恐不安。 这句话是新闻的导语，简明扼要地交代了人物、地点、时间、事件的经过，把消息中最重要、最新鲜、最吸引人的事实陈述出来，表达出作者哀伤的情绪。这是全文纲领性语句，摄取了最为关键的事，来抒发难以抑制的情感。 在拟写新闻导语时要注意哪些事项？ 1．不能把很多的单位名称、专门术语、人物、头衔写进导语。 2．不要把导语写成全篇事实目录，导语只写主要的、又能引出全文的事实。 3．导语要少写细节和附属事实，确实需要细节，但只能用一个细节，而且要有典型性。 4．导语不要求新闻五要素俱全，有时只写两三个要素就可以，其他要素可在后文交代。 5．导语里不要堆满数字，数字太多，新闻一开头就给人枯燥感，导语也被拉长了。 [尝试运用] 请将下面的消息的导语补写完整。 印度总统拒绝赦免刺杀前总理甘地的3名死刑罪犯 中新网8月11日电 综合报道，印度总统发言人8月11日通告说， 　 据报道，帕蒂尔于上周拒绝了被判处死刑的前总理拉吉夫·甘地刺杀案3名被告的赦免请求。如此，这3名男性将被执行死刑。 报道介绍说，1991年5月，拉吉夫·甘地在一次竞选活动中，被一名女性自杀式袭击者引爆炸弹炸死。上述3名被告属于斯里兰卡叛乱组织“泰米尔伊斯兰解放之虎”游击队，因参与策划此次谋杀行动被判处死刑。印度最高法院于1999年核准了该项判决。 答案：(示例)印度总统帕蒂尔拒绝了协助刺杀该国前总理拉吉夫·甘地的3名主谋免于