2014届高中语文一轮复习基础训练（粤教版必修3）第四单元第17课《宋词四首》.docVIP

2014届高中语文 第四单元 第17课 宋词四首应用体验之旅训练 粤教版必修3 (时间：40分钟　分值：47分) 一、基础巩固(15分，选择题每小题3分) 1．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是(　　) A．一尊还酹江月(酒杯) B．怎敌他晚来风急(对付，抵挡) C．憔悴损，如今有谁堪摘(损害) D．凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否(靠) 解析：C项，损：极，表示程度高。 答案：C 2．下列句子中加点词意义相同的一项是(　　) A. B. C. D.解析：D项，都为旧。A项，英雄的流风余韵/有功业，有文采；B项，旧地/国家；C项，长江/江河。 答案：D 3．下列句子中加点词的用法不属于古今异义的一项是(　　) A．便纵有千种风情　　　　B．念去去千里烟波 C．满地黄花堆积 D．梧桐更兼细雨 解析：A项中“风情”指情意；今指流露出来的男女相爱的感情，含贬义，也指风土人情；B项中“去去”指行程遥远，今多指从所在地到别的地方；C项中“黄花”指菊花，今指金针菜的一个品种；D项中“细雨”古今义均指很小的雨。 答案：D 4．补写出下列名句中空缺的部分。(6分) (1)念去去千里烟波，__________________。(柳永《雨霖铃》) (2)__________________，谈笑间，强虏灰飞烟灭。(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》) (3)__________________，最难将息。(李清照《声声慢》) (4)__________________，到黄昏点点滴滴。(李清照《声声慢》) (5)斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，________________，__________________。(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》) 答案：(1)暮霭沉沉楚天阔　(2)羽扇纶巾　(3)乍暖还寒时候　(4)梧桐更兼细雨　(5)金戈铁马　气吞万里如虎 二、阅读鉴赏(20分) (一)阅读下面的宋词，回答5～6题。 (10分) 卜 算 子 苏　轼 缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，飘渺孤鸿影。 惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。 5．词的上片通过对哪些事物的描写来营造氛围，营造了怎样的氛围？(4分) 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：上片主要通过对月、桐、人声、鸿等事物的描写，营造了一种清冷、孤寂的氛围。 6．请说说本词反映了苏轼怎样的心绪和人生态度。(6分) 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：本词反映了词人苏轼抑郁寂寞、孤独痛苦的心绪，同时也反映了词人孤高自赏、不愿随波逐流的人生态度。 (二)阅读下面这首词，回答7～8题。(10分) 摸 鱼 儿① 辛弃疾 淳熙己亥，自湖北漕移湖南，同官王正之置酒小山亭，为赋。 更能消、几番风雨，匆匆春又归去。惜春长怕花开早，何况落红无数。春且住。见说道，天涯芳草无归路。怨春不语，算只有殷勤、画檐蛛网，尽日惹飞絮 长门事②，准拟佳期又误。蛾眉曾有人妒。千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉。君莫舞，君不见，玉环飞燕皆尘土。闲愁最苦。休去倚危栏，斜阳正在，烟柳断肠处。 [注]　①这首词作于淳熙六年(1162)。当时词人调到离抗金前线更远的湖南路任转运副使，一腔恢复中原的抱负不能尽情施展，于是写下此词抒发胸中的郁闷与感慨。②汉武帝时陈皇后因遭人妒忌而被打入冷宫。 7．词的上片，以“春去”作为线索。请结合具体词句分析词人的情感变化过程。(4分) 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________