2014届高中语文一轮复习考能提升课件（苏教版必修3）：第2课《长江三峡》.pptVIP

1．丰富的引用 作者在写景的过程中，恰当地引用了古诗、古谣、历史故事以及神话传说，联想自然，毫无生硬之感，可谓如行云流水，潇洒自然。这样写，不仅使文章内容丰富、知识性强，而且对表达主题思想也起到了不可或缺的作用，同时也使作品富有浪漫气息，给读者以广阔的审美空间。 2．多样的描写方式 作者为了描绘气象万千的三峡景致，运用了多种描写方式。 (1)景随时异。作者乘船过瞿塘峡是从“天已微明”到“八点二十分”，景物也随着“时间一分钟一分钟过去”而变换着。开始看到的只是“灰蒙蒙的轮廓”“各处还是云海茫茫”，往后看到的则是“色彩缤纷”“一高峰亭亭笔立于红雾之中”。作者在写景时，注意到了时间的变化。 (2)同景换角。这就是变换视觉角度描写景物的方法。作者的视角有时放眼望去写远景，如“远远的前方”“你朝江流上望去”；有时收住视线写近景，如“近处山峦”“船越驶越近”；有时仰视描写峡顶的蓝天、白云； 有时俯视描写激流澎湃的江水。作者左顾右盼，景物也就各不相同。 (3)移步换景。作者乘船观景，立足点虽然都在船上，但是船不断行进，立足点也就随之而变了，作者所看到的景物也就各有特色了。 如何做到移步换景描写景物 移步换景法一般适合于游记或参观记，描写景物时，人走景移，随着观察点的变换，不断展现新画面。 采用移步换景法描写景物时，要做到以下几点： (1)要注意把观察点的变换交代清楚。这样，读者才能清楚地知道游览或参观的路线。 (2)要注意把移步中或移步后所见到的景物具体地展现出来，使读者看到一幅幅绚丽多彩、内容丰富的生动画面。 (3)要注意围绕一个中心展示不同的画面，避免给人支离破碎的感觉。 (4)要注意进行精心的剪裁，要把一路上最有特色的景物描绘出来，删去一般性的描写，突出重点。 写景时，使用“移步换景法”可以使读者看到一幅幅丰富多彩的生动画面。请使用“移步换景”的方法写一段景物描写，不少于300字。 答：　 　　参考示例：玉苍山矗立在浙闽交界之处，海拔九百多米，可以观日出、赏云海、览奇石，世称“玉苍三绝”。汽车在山峦岭壑之间穿行了两个多小时，在将要到达的时候，天却下起了雨，山顶云遮雾绕，朦胧缥缈，把美丽的玉苍山景捂得紧紧的，直到转过最后一道弯时，才依稀看到我们将要下榻的玉华山庄那红色琉璃瓦的屋顶。山庄依山傍水，一幢幢仿欧式的小别墅精致、典雅，在高低不平的山坡上错落有致，规模似乎也不小。下了车，扑面而来的就是新鲜的空气，空气湿润、充沛，就像无数透明的水珠，我们张开大口 贪婪地吮吸着，感觉全身的每个毛孔里都能涌出一股清甜来。雨不大，但是雾特别大，雾霭笼罩着，眼力所达，不过五十米，那些雾在身边涌动，挂在四周的松树上，树梢含雾，松针吐翠，顺着一条平整的小路，在松林里漫步，竟让人生出一种如在云堆里飘浮的感觉。 长江三峡景色壮丽，风光无限：瞿塘峡“万水奔腾”“雷霆万钧”，巫峡“峡陡江急”“船只只能缓缓行进，像一个在崇山峻岭之间慢步前行的旅人”，西陵峡“处处急流险滩”“看起来十分吓人”。同时，长江三峡人杰地灵，名人辈出：这里有庄重自爱、拥护圣君的贤臣屈原，有主动请缨、为国分忧的王昭君，这里曾是三国时期的古战场。优越的地理环境加之深厚的历史文化内涵使其成为一幅诗意的、自然的、人文的、天人合一的卷轴画。刘白羽先生怀着无比炽热、虔诚的心热烈地歌颂长江三峡，表达了他对祖国山川河流的无比崇敬与热爱之情。 应用角度：“歌颂祖国”“感悟自然”“怀古感今”“人与自然”等。 江豚死亡频现，凸显生存环境危机 继洞庭湖一批江豚死亡震惊世人之后，近日，鄱阳湖、香港又相继被曝江豚大量死亡。中科院水生所专家称，今年2月以来，江西鄱阳湖死亡江豚数量超过20头。与此同时，香港媒体透露，今年以来该地区发现的死亡江豚超过15头，4月6日以来死亡7头。 江豚的命运不仅引起社会各界广泛关注，更揪紧了专家们的心。昨日，我国鲸类保护专家王丁教授告诉本报记者：野生江豚的生存环境如果得不到及时改善，距离灭绝也许要不了10年了。 2005年7月，在完全人工饲养条件下，世界上第一头长江江豚在中国科学院水生所白鳍豚馆成功出生。但是距离人工繁衍江豚的成功还有很长的路，科学家没有把握在15年内实现长江江豚大规模繁殖。 专家指出，长江豚类是长江生态系统的一种指示性物种。如江豚不能在长江中生存，长江也难以支撑同是哺乳动物的人类的生存。长江江豚的保护已经不单纯是一个物种的保护问题，而是长江水生态系统和水生生物多样性的保护问题。 [热评]　导致江豚趋于灭绝的原因，基本与正常的物种进化无关，而主要根源于人类各种逐利活动的毁灭性破坏。为经济利益而罔顾自然规律