罗森塔尔效应对航海类高职院校专业英语会话教学启示.pdfVIP

武汉船舶职业技术学院学报2009年第5期 罗森塔尔效应对航海类 高职院校专业英语会话教学的启示 宦 涛 (江苏海事职业技术学院外语系，江苏南京211170) 摘 要本文首先介绍心理学上著名的罗森塔尔效应及其给教师带来的教学思考，其次分析我国航海类高职院校专业 英语会话教学的不足之处，最后从罗森塔尔效应看其对会话教学的一些重要启示，试以改进和提高会话教学的现状。 关键词罗森塔尔效应；航海类高职院校；英语会话教学；启示 中图分类号 G712文献标志码 A文章编号 1671—8100(2009)05～0124--03 航海、轮机专业英语会话课是航海、轮机专业 展的优秀学生，而且情感、性格更为开朗，求知欲 学生参加海事局评估和大证考试的主干课之一， 望强，敢于发表意见，与教师关系也特别融洽。 我们可以从罗森塔尔效应中获得有用的启示来更 笔者认为，这就是由于教师期望的影响。积 多的暗示、关爱和期待学生，以提高学生会话水 极的期望促使学生向好的方向