12.懒惰的智慧(罗娟).pptVIP

12.懒惰的智慧 凯利（美） 感知课文 归纳论点 1、你能以最快的速度找出本文举了哪些事例吗?然后再与同桌或前后桌讨论，议一议这些事例分别证实了作者的哪些观点。(讨论后师生共同解决问题) 分析课文 查找论证 1.作者为了证明自己的观点,在文中运 用了哪些论证方法? 2.作者所举事例有何代表性?有何作用? 明确：议论文在证明观点时可以：  1、举事例进行论证（举例论证） 注：事例必须有普遍性和典型性 联系实际 拓展思维 1.作者在文章中证明了这样一个观点：正是懒惰激励了发明。你能结合日常所见的事例来证实了作者的这一观点？ 激活思维 求异创新 1.尝试着做一个生活和学习中善于思考的有心人:从生活中许多可以“偷懒”的事件中想一些“聪明的懒办法”,大胆提出你的设想,搞一些小发明,小创造. 2.本文告诉我们,从一个新的角度思考,就可以引出新的观点.请从下列成语中任选一个,变换角度提炼出言之成理的观点: a.铁杵磨成针 b.近朱者赤,近墨者黑 c.班门弄斧 d.名师出高徒 e.亡羊补牢 世界上最大的未开发的疆域，是我们两耳之间的空间。 * 周家店镇中学 罗娟制作 请你用通俗形象的语言说说你认知中“懒惰”的含义？ 1．学会通过论据准确提炼文章观点。 2．分析本文所运用的论证方法。? 3．学习作者的创新思想，培养求异思维品质。? ???? 学 习 目 标 论点： 论据： 论证： 作者的观点、看法、主张、见解、认识…… 论点必须是一个完整的句子 用来证明论点的事实和道理 论据主要包括事实论据和道理论据 论证是作者运用论据证明论点的逻辑过程和方式。 常用的论证方法有 举例论证 道理论证` 比喻论证 对比论证 预习检测 ①摞( )（ ） ②惫( )（ ） ③循( )（ ） ④诞( )（ ） ⑤躬( )（ ） ⑥涸( )( ) 1.给下列加点的字注音，并组词 luò 补丁摞补丁 bèi 疲惫不堪 xún 循序渐进 dàn 华诞 gōng 事必亲躬 hé 干涸 ①她们宁愿 ，落个 ，也不肯运用心智去 。 ②人类的一切 想必都出自懒汉们想少走几步路的 。 ③他懒得连一个 都不肯做。勤快一些的工人的 要 低得多，因为他不在乎把力气花在 上。 ④ 的懒惰也同样 。许多重要的 和 都是懒汉想出来的。 2、按课文内容填空： 循规蹈矩 疲惫不堪 偷懒取巧 进步 良苦用心 多余动作 效率 多余的动作上 精神 促进了人类的进步 规则 定理 作者的观点：懒惰激励发明,懒惰促进进步 2、请浏览全文，结合上一问找出表达作者观点的句子。（请注意这句话的分号，以及第6段的首句，特别是其中的“也同样”三个字。） a．露茜帮妈妈收拾餐具遭责备； b．懒惰的饭店服务员一次把餐具送上； c．远处取水、渡水之事； d．波特懒洋洋发明了往复式发动机活塞原理； e．弗兰克·B·吉尔布莱思发现最优秀的工人毫无例外地都是懒汉，推断称职的领导也同样是懒汉； f.发明万有引力定律的人准是懒汉； g．懒汉建立“2十2＝4”的规则。 （a、b、c 、d、e证实了正是懒惰激励了发明；f、g证实了精神的懒惰也同样促进了人类的进步。） 事例如下： 服务员送餐具 远祖取水、渡水 波特发现活塞发动机原理 吉尔布莱思的研究 懒汉发现万有引力 露茜收餐具 建立2+2=4的人是懒汉 懒惰激励发明 懒惰促进进步 懒惰的智慧 —— 家务劳动 ——社会职业 ——社会发展 小 大 普遍性 典型性 举例论证 露茜收餐具 摞高，一次拿完 分批，多走几趟 ——懒 ——勤 （正面） （反面） 服务员送餐具 对比论证 走一次——懒（正面） 走几次——勤（反面） 2、可以运用正反两面的事例加以对比论证，增强说服力（对比论证） 按本文的思路，结合生活实际，请谈谈现在生活中哪些日常用品可能是懒惰的智慧激发的发明？ 参考：洗衣机、洗碗机、傻瓜