谈中学教师激励机制得建构——从中学教师工作满意度视角.pdf

中文摘要 教师的激励是学校管理的核心的问题，许多学者从多个角度对教 师激励进行了的研究，取得了丰硕的成果，而本文选取的视角是从教 师工作满意度来研究教师激励机制的构建。工作满意度的研究由来已 久，但对教师工作满意度的研究比较少，为了提高教师的满意度，建 立适当的激励机制就成为一种必须，其前提就是要了解教师当前的工 作满意状态。 本文首先介绍了工作满意度理论的相关研究成果，选取长沙市的5 所中学教师作为抽样调查对象，发放自己编制的问卷调查表进行教师 工作满意度问卷调查，并进行了满意度访谈，取得了第一手详实的资 料，了解了长沙市中学教师工作满意度的现状。通过访谈结果和对调 查数据进行分析，结果表明，长沙市教师工作满意度整体分数不高，6 大结构因素的满意度得分从高到低的排序依次为：工作本身、工作环 境、人际关系、经济报酬、领导管理、培训晋升。并对性别、年龄(教 龄)、教授科目不同的教师的工作满意度进行了比较分析。从而提出中 学教师管理的核心：教师激励