吉林省舒兰市第一中学高一语文人教版学案《大堰河》.docVIP

吉林省舒兰市第一中学高一语文《大堰河》导学案 人教版 小组： 班级： 小组评价： 教师评价： 审批： 一、使用要求 1.限时15分钟，独立完成。 2.将预习中不能解决的问题标出来，并填写到后面“我的疑问”处。 二、学习目标 1.学习、把握诗中记事写人以及直抒胸臆的特点。 2.学习对比、反复、排比等表现方法。 三、学习内容 重点内容：通读全词，有感情地朗读，背诵全文。 难点内容：从整体上理解和把握作品的思想感情。 四、学习过程 （一）、自主学习，内化于心。学在于记————我积累，我丰富。 艾青：（1910－1996）原名 。浙江金华人， 诗人，代表性作品除了这首诗之外，还有《 》、《 》、《 》等。他母亲生艾青时难产，一个算命先生说他命中“克”双亲，于是他被送到本村一个贫苦农妇“大堰河”家抚养。在保姆的怀里，艾青生活了难忘了五年。5岁被领回家中开始读书，但依然受到冷遇，不准称自己的父母为爸爸妈妈，只准叫叔叔婶婶。艾青后来说过他“从小就等于没有父母”，只有“大堰河”这个贫苦善良的农村妇女深爱着自己的乳儿，给了他温暖的母爱，他们之间有着割不断的情缘。 1932年，艾青因为参加一些爱国活动被国民党反动派关进监狱。次年