- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
2013 年第 7 期 山 东 社 会 科 学 No. 7
总第 215 期 SHANDONG SOCIAL SCIENCES General No. 215
论列维- 斯特劳斯艺术人类学研究的方法论特色
董龙 昌
( 山东师范大学 美术学院,山东 济南 250014)
[摘要]结构主义是列维 - 斯特 劳斯艺术人类 学研究 的主要方法论特 色,它具有 系统
性 、转换性 、恒定不变性 、二元对立性、共 时性及 无意识性 六大特征 。列维 - 斯特 劳斯在其 艺
术人类 学研究过程中表现 出来的这种 自觉的方法论意识 为 美学、艺术 学研究提供 了方法借
鉴 。作为 坚定的结构主义者 ,尽 管列维 - 斯特劳斯在其文本 中围绕结构与经验 、结构与历 史、
结构与形式的关 系为结构主义作 了有力辩 护 ,但 不可否认 的是,他对结构方法的运 用有时过
于主观随意,其对具体研究对 象 “结构 ”的剖析充满 了先验性 ,具有极强的演绎 色彩 。
[关键词]列维 - 斯特劳斯; 艺术人类 学; 方法论; 结构主义
[中图分类号]J0 - 05 [文献标识码]A [文章编号]1003 - 4145 [2013]07 - 0116 - 05
作为享有国际盛誉的法国人类学家和哲学家,克洛德 ·列维- 斯特劳斯(Claude Levi - Strauss ,1908—
2009)在其人类学研究过程中极力倡导结构主义的研究方法,认为只有这样人类学才算得上是一门真正科
学的学科。他在其艺术人类学研究过程中同样秉持这一立场,将结构主义方法广泛运用于原始造型艺术、神
话、文学和音乐研究中,取得了举世瞩目的成就。结构主义实际上构成了列维- 斯特劳斯艺术人类学思想的
方法论特色。本文拟对此予以详细考评。
一、“结构”的概念及基本特征
列维- 斯特劳斯1977 年访问日本时曾做过一次公开演讲,在这次演讲中他对“结构”进行了明确界定。
①
在他看来,结构指的是“要素和要素间关系的总和,这种关系在一系列的变形过程中保持着不变的特性” 。
日本学者渡边公三对列维- 斯特劳斯的这一定义作了深入解读。在他看来,这一定义有三个方面值得注意:
第一,列维- 斯特劳斯将要素本身及要素之间的关系放在一个平面上加以审视,也就意味着在结构的视域中
内容与形式是密不可分的,没有无内容的形式,也没有无形式的内容,这实际上是对将内容与形式对立起来
这一做法的纠偏;第二,列维- 斯特劳斯对“不变”概念的强调透露了其结构主义的真正研究对象;第三,列
②
维- 斯特劳斯对“变形”概念的强调则指出了结构运行的动力机制。 虽然渡边公三的解读存在过度阐释之
嫌,但对我们深入理解列维- 斯特劳斯的结构概念还是大有裨益的。
事实上,我们还可以通过列维- 斯特劳斯本人对社会结构特征的论述来加深对其结构概念的理解。他
在《民族学中的结构概念》一文中认为,社会结构同现实经验无关,它只同建立在现实经验基础上的模型发
生联系。一个模型只有具备四个条件才能被称之为结构:
首先 ,一个结构表现 出系统的特征 。对于它的某一组成成分做 出任何 变动都会 引起其他成分的变
动 。
其次,任何一个模型都隶属 于一组变化 ,其 中每一种 变化都对应 于 同类模 型 内的一个模 型 ,以致所
有这些变化加起来便构成一组模型 。
再次,上述特质使我们能够预见 ,当模型的某一成分被更改的时候 ,该模型会如何反应 。
收稿日期:20 13 - 06 - 08
作者简介:董龙昌,男,山东滕州人,山东师范大学美术学院教师,文学博士。
基金项目:本文系教育部人文社科项目“布尔迪厄文艺思想与中国当代文论建设”(项目编号:12YJC751046)的阶段性成果。
①转引自[日]渡边公三:
文档评论(0)