四川省成都市经开实验中学2011-2012学年高二化学 3.3.2 盐类水解课件（人教新课标选修4）.pptVIP

三、影响盐类水解的因素 1、内因：盐类的组成：能建立水解平衡的盐一定有“弱”离子，且产生的酸、碱至少有一种“弱” ,越弱(越难电离)越容易水解。 判断溶液中离子浓度的大小 总结 水解方程式的书写 影响盐水解的因素（勒夏特列原理判断） 盐类水解的应用 　㈠配置溶液的时候注意的问题 　㈡判断溶液中离子浓度的大小 　㈢判断粒子之间的等量关系 　　⒈电中性（正电荷＝负电荷） 　　⒉物料平衡 金太阳新课标资源网 水解的条件： 水解的实质： (1)书写水解方程式的注意事项(强酸弱碱盐、强碱弱酸盐） 1.用可逆符号： 2.对于沉淀或气体不用“↓”、 “↑” 符号 一、复习： 生成弱电解质。 破坏了水的电离平衡， 使得c(H+)= c(OH-) 。 3.多元弱酸盐分步水解，多元弱碱盐一步完成。 (2)书写形式: 弱根离子 + H2O 弱酸或弱减 + H+(或 OH- ) 盐类水解的规律 有弱才水解 都弱都水解 越弱越水解 谁弱谁水解 谁强显谁性 《新学案》P80 同类变式 练习 常温下,pH=12 的KOH溶液中,由水电离出来的c(OH-) = mol/L 常温下,pH=12 的K2CO3溶液中,由水电离出来的c(OH-)= mol/L 10 -12 10 -2 总结: 酸或碱抑制水的电离 盐的水解促进水的电离 二、盐的水解平衡 1.盐类的水解平衡 盐类的水解反应一般是可逆反应，在一定条件下形成化学平衡，该平衡通常叫做水解平衡 酸 + 碱 盐 + 水 水解反应 中和反应 吸热反应 2、外因：符合勒夏特列原理 例题：在FeCl3稀溶液中 已知存在如下水解平衡，填写下列表格Fe3++3H2O Fe（OH）3+3H+ 加FeCl3 加H2O 通HCl 升温 现象 Fe3+水解率 pH C(H+) 移动方向 条件 正反应 增加 降 增大 变深 逆反应 正反应 正反应 增加 减少 降 升 减小 增大 减小 变浅 变浅 温度---水解反应是吸热的，升温有利于盐的水解。 浓度---浓度越小，水解程度越大。 外加酸或碱:抑制或促进盐的水解。 H0 增加 降 变深 思考：用热水配制氯化铁溶液时，为什么会产生浑浊？怎样才能用水配制出澄清的氯化铁溶液？ [小结]：配制易水解的金属盐溶液应加少量的______________ 配制FeCl3溶液，要先加少量的稀HCl。 同种酸。 FeCl3+3H2O Fe(OH)3+3HCl 盐类水解的应用(平衡知识的应用)： ⒈.配制溶液的时注意的问题 弱碱阳离子 + 弱酸根离子 + H2O = 弱碱+弱酸 Al3+ Fe3+ NH+ …… AlO2- CO32- 、 HCO- S2- …… 2、盐的双水解反应 双水解反应趋于完全，最终溶液大多数呈中性， pH=7 灭火器原理 塑料筒里面放入的是什么药品？ 外筒放入的是什么药品？ 泡沫灭火器里的药品是NaHCO3溶液和Al2(SO4)3溶液。 药品：Al2(SO4)3溶液、NaHCO3溶液 泡沫灭火器的原理应用: 双水解 Al3++3H2O Al(OH)3+3H+, HCO3-＋H2O H2CO3 +OH-， 总式：Al3++3HCO3- = Al(OH)3↓+3CO2↑； 应用 判断离子共存： 1．颜色 有色离子Cu2+、Fe3+、Fe2+、MnO4- 2．酸性、碱性 3．发生反应,不共存 (1) 发生复分解反应 (2) 发生氧化还原反应 （还原性离子Fe2+、 S2-、I- 氧化性离子Fe3+ 、NO3-(H+)、 ClO-(H+)、MnO4- (3) 发生双水解反应 (4) 发生络合反应 （ Fe3+ 与SCN- 4、特殊的 AlO2-与HCO3- 3.加热蒸发可水解的盐溶液 例：把FeCl3溶液蒸干灼烧，最后得到的固体产物是Fe2O3。为什么？ △ 2Fe(OH)3 = Fe2O3 + 3H2O FeCl3+3H2O Fe(OH)3+3HCl ⑴加热促进水解 ⑵HCl挥发 思考：Al2(SO4)3溶液加热蒸发后得到固体是什么？ NH4Cl = NH4+ + Cl- H2O OH- + H+ + NH3·H2O c(Cl-)c(NH4+) c(H+) c(OH-) 5、盐溶液中离子浓度的大小关系 1）离子浓度的大小排列 盐直接电离出来的离子浓度＞水解生成的离子浓度； 不发生水解的离子浓度＞发生水解的离子浓度。 例： CH3COONa溶液中：