心理语言学的研究兴起和发展_武绪颐.pdfVIP

( ) 第 22 卷第 6 期　　　　　　　　　　　 佛山科学技术学院学报 社会科学版 　　　　　　　　　　　　 . 6 . 22 N o V o l 2 0 0 4 年 1 1 月 Jou rn a l o f Fo sh an U n iver sity (Socia l Scien ce E d it ion ) N ov . 2 0 0 4 心理语言学研究的兴起和发展 武绪颐 (佛山科学技术学院 大学英语教学部, 广东 佛山 528000) 摘　要: 从 19 世纪末到 20 世纪, 心理学和语言学两个领域里发生的重要理论和事件, 显示了两个学科不对称结 合的研究工作如何共同推动心理语言学这门学科的产生和发展。追溯过去的心理语言学的理论和研究方法, 将 更有利于 目前的研究工作。 关键词: 心理语言学; 产生; 发展; 认知 中图分类号: 0　　　　文献标识码: 　　　　　　　　　　文章编号: 10080 18 (2004) H A X 　　 ion ism ) 概念, 认为知识来 自感性经验, 显然以认知 为其考查对象。这个时期最常用的研究方法是内省 一、引言 取证法。 心理语言学是一门历史不长的边缘学科, 是认 儿童语言习得和儿童心理是另一个重要研究 知科学的一个组成部分。它的建立主要是基于语言 课题。早在 1787 年, 德国生物学家 . D T iedem ann 学和心理学的结合, 而这一结合过程充满曲折。追 首次尝试记述儿童语言发展。1882 年, 德国生理学 溯其历史根源和发展轨迹, 有利于对心理语言学的 家和心理学家W . P reyer 发表了《儿童心理》, 把个 发展作进一步的探索和研究。 体发展作为发展心理学研究的中心。1907 年, 德国 心理学家 . 和 . 发表《儿童语言》探 C Stern W Stern 二、兴起与发展 讨语言习得的一般心理问题, 并进行不同语言的比 1. 早期研究 较研究。1923 年, 瑞士心理学家 . ( 189 1～ J P iaget 19 世纪末 20 世纪初可以说是心理语言学的 1980) 发表《儿童的语言和思维》, 研究人类心智的 第一个繁荣时期。欧洲的德国是当时实验心理学研 发生与发展。1938 年, 美国人类学家 .