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2014——2015学年第二学期教师个人发展规划
六年级语文学科 曲晓娣
根据《现代化学校建设评价指标——教师素质部分的基本要求》、《小学教师专业标准》和《学校工作计划》，结合本人所担任的班主任以及教学中的各项工作，立足自身实际，着眼于未来发展，特制定2041-2015第二学期的自我发展计划如下：
总体目标：
正确理解教育工作的意义，热爱自身的教育事业，具有崇高的职业理想和敬业精神。坚持在教育教学以及学校的各项活动中，始终具有团队合作精神，积极与其他教师开展协作与交流。不断充实自我，进一步提高自身的业务素养，在大学团队的引领下，进一步用爱心、耐心去呵护每一颗幼小的心灵，努力成为大学品智教师，打造大学品智班级，为自身品智成长和品智大学的发展尽心尽力。
具体目标：
一、更新教育思想方面：
认真学习先进小学教育理论，了解国内外小学教育改革与发展的经验和做法；优化知识结构，提高文化素养；具有终身学习与持续发展的意识和能力，做终身学习的典范。
二、提高自身业务水平方面：
不断研究教材，钻研教学教法。继续学习张兴堂主任的《小学语文“探究体验式”阅读教学法》一书，结合新精神、新理念和所教教材以及学生实际进行教学研究。让自己的教学风格日趋成熟，走出具有自己特色的教学之路。
三、教学改革方面：
在教学中，不仅仅要交给学生书本上的知识，更要引导孩子们体验学习中乐趣，保护他们的求知欲和好奇心，培养学生广泛的兴趣、动手能力和探究精神。引导学生学会学习，养成良好学习习惯。
四、提高教学质量方面：
争取使自己所教班级的语文学习水平始终处于同类学校平行班级的前列。让学生真正喜欢语文，语文综合素养有较大幅度的提高。不仅好学，而且乐学，让学习成为学生自身发展的强大动力。
五、班级管理方面：
在班级良好的氛围中，通过道德大课堂、家校课堂等多种途径，引领学生逐步了解自己、认识自己，逐步形成集体责任感、社会公德心。学会在团结习作中，体会成长的乐趣。
“品·智”大 学 教师发展
始终在大学读书 启蒙在大学 成才在大学 人生在大学
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