高校学生评教量表内容及改进研究——以9所高校为例.pdfVIP

复旦教育论坛 2013年第 11卷第5期 FudanEducationForum 2013．Vo1．11．No．5 · 专 论 · 高校学生评教量表内容及其改进研究 以9所高校为例 顾琴轩 ，俞明传 (上海交通大学安泰经济与管理学院，上海 200052) 摘要：学生评教是高校对教师教学进行绩效评价以提升教学水平的一种重要方式。学生评教量表是高 校实施学生评教的常用工具。本文采用多案例研究法，并结合理论文献回顾，研究了9所高校学生评教量表 的内容及其改进，分析了这些案例高校学生评教量表内容的共性和差异性，并指出了这些案例量表中存在 的问题，最后针对这些存在的问题提出了改进建议。 关键词：学生评教；量表；教学评价有效性 中图分类号：G642．0 文献标识码：A 文章编号：1672—0059(2013)05一O053—05 OntheContentofTeachingEvaluationScalesandItsImprovement： A Multi—-caseStudyofNineUniversities GUQin-xuan，YUMing—chuan ntaiCollegeofEconomicsandMnaagement，ShnaghaiJiao University,Shnaghai200052，China) Abstract：Studentevaluationofteachingisanimportantwaytoevaluateteachersteachingperformanceina bidtoimproveteachingquality．Teachingevaluation scaleisaneffectivetoolcommonlyusedbyuniversitiesin conductingstudentevaluationofteaching．Thispaperprobesintothecontentofscalesforstudentevaluationof teachingusedinnineuniversitiesbasedonthemethodsofliteraturereview andmulti-casestudy．Similaritiesand differencesamongthesamplescalecontentaresummarized，andproblemsexistedarealsorevealed．Thisstudy concludeswithsuggestionsontheimprovementofteachingevaluationscales． Keywords：StudentEvaluationofTeaching；Scale；EffectivenessofTeachingEvaluation 内容结构和工具 ，学生评教结果也常常被应用于教师 一 、 引言 的聘任和晋升等行政决策中，然而 ，人们对所采用 的 学生评教是评估高校教学有效性和教育质量的 学生评教工具是否科学和有效却很少进行研究。 一 种常用评价方式ll】。同时，学生作为高校教师的知识 二、理论文献回顾 传授对象，也是评价教师教学绩效的重要评价主体之 一 。 学生评教由此成为教育管理中的一个重要主题1。 在国外，学生评教始于20世纪初 ，逐渐兴盛于20 在国外 ，随着学生评教方式的广泛应用 ，学者们对学 世纪60年代闭。自20世纪70年代后 ，学生评教引起 生评教也不断进行理论研究，许多研究关注学生评教 许多学者的关注。一方面，一些研究表明，学生评教能 内容及评教量表设计 的科学性和有效性 。相比而言， 提供教师在教学过程中所呈现