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1、总体学习数据统计（9月3日） 学习日志：提交数126 评论数 3 班级推荐数 15 学习总结：提交数6 评论数 0班级推荐数 1 论坛研讨：发帖数 6回帖数 24 精华贴数 0 学员数：100 2、我班已注册88名学员。17名老师还没有开始学习。 * 平山县小学语文三班 第四期学习简报 主编：秘习霞 2012年9月3日 班级学情通报 勤于当一个听着 发布者：赵书梅 发布时间： 2012-9-2 20:44:56 ?? 在说课与评说课活动之中，有一批人不容忽略，就是那些非说课者、非评说课者。他们虽然既不说课、又不评说课，但是，他们却在说课与评说课活动人数上占相当权重，在有些时候甚至还要占去大多数。这些人在说课与评说课活动之中，最重要的任务是思考。如果仔细一些辨析，这一思考还可以分为三个方面。 ??? 首先，是听说课过程中的思考。这种思考很锻炼人，这会儿你想了，一会儿评说课的时候可以和评说课者的发言对照。其次，是听评说课过程中、含听发问、回应过程中的思考。这种思考可以让人增长参与说课与评说课的见识、经验，还可以开阔眼界。第三，是在说课、评说课之后的思考。这种思考是一种可持续的思考，其实，当时的思考因为种种原因或许是浅薄的，而事后静下心来思考，对于思考者而言永远都是一个进步! 优秀日志 秋天的反刍 野菊花、向日葵，一一盛开。不在原野，也不在画里。在我低低的屋檐下，在我小小的花盆里。 不见阳光。不迎秋风。 秋水，在岁月里流淌。望穿，在九月。 向东或向西，每一片叶子都带了荣枯的冀望与无奈。 浮云曼畅，天空高远。多年前已暗哑的琴音缥缈在天堂。 残荷身在湿地，浅浅的水域碧蓝澄澈，偶尔的秋风掀动几缕微澜，只在枯枝的身下委婉。 夕阳下，一只花色的蝴蝶飞向院内角落里的一棵草，翅膀的扇动，不带一丝的力量。 蝴蝶停下了，秋风停下了。草停止了生长，鱼儿停止了游动。 慢下来，静下来，整个秋天。 *
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