2013年三年级语文上册导学案：《奇怪的大石头》（人教新课标版）.docVIP

课题：7奇怪的大石头 课 时 第1课时 教学思路 （纠错栏） 学习目标： 1． 正确、流利地朗读课文，初步感知课文大意。 2．学习课文生字。 学习重点：学习课文生字。朗读课文，初步感知课文大意。 知识链接：李四光，中国地质学家。曾留学日本和英国。早年加入同盟会，参加辛亥革命。李四光毕生倡导以力学观点研究地质构造的发生、发展及组合的规律，认为各种构造形迹是地应力活动的结果，建立了构造体系的概念，创建了地质力学学派。 预习任务： 1、收集冰川活动资料以及李四光的材料。 2、学习课文生字，积累一些好词。 3、了解课文内容。 4、解决以下疑难： 陨石： 地质学家： 第四纪： 冰川： 秦岭： 突兀： 自主、合作、探究： 1、学习生字新词 ，在课堂练习本上写出自己第一次接触的感到陌生的生字新词， 2、反复朗读，读通读顺课文3、轮读课文，思考：课文围绕大石头写了一些什么事？ 我来闯关：1、练写生字 2、听写词语 学习收获： 知识延伸：阅读选读课文《做风车的故事》。 课题：7奇怪的大石头（课时：第2课时） 教学思路 （纠错栏） 学习目标： 1．理解课文内容，感受人物美好品质。 2．学习抓住关键词句理解语句意思。 3．感受勤于思考、善于动脑、执著追求的可贵品质对一个人的事业成功是非常重要的。 学习重点：了解李四光探索巨石由来的过程，领会李四光是如何思考问题、提出问题的，体会作者是怎样把内容写具体的。 预习任务： 1、正确、流利、有感情地朗读课文 2、思考：奇怪的大石头“怪”在哪里？在书上划出重点词句。 3、思考：李四光是如何思考和解决自己的疑问的呢？找、画关键重点词句。 4、自读课文， 自主、合作、探究： 1、联系上下文、抓住关键词句展开讨论： 一怪， 二怪， 三怪， 四怪， 2、朗读课文，再次体会巨石之怪和李四光的疑问 3、分角色朗读对话。 4、思考：文章体现了李四光 的可贵品质，课文抓住了哪些词体现的_________________________________________________。_________________________________________________。