图书馆开展少儿动漫特色服务之探讨——以广州少年儿童图书馆为例.pdfVIP

84 图书馆界 (LibraryWorld) 2010年第 1期(No．1，2010) 图书馆开展少儿动漫特色服务之探讨 — — 以广州少年儿童图书馆为例 林 燕 (广州少年儿童图书馆，广东 广州 510300) [摘 要]图书馆少儿工作者要充分认识并利用动漫的教育功能。本文以广州少年儿童图书馆为例，谈谈少儿图书馆如 何有效地利用动漫的教育功能，整合动漫资源，开展数字动漫特色服务，营造健康的动漫文化氛围。 [关键词]少儿图书馆；特色服务；动漫 [中图分类号]G252；G258．7 [文献标志码]B [文章编号]1005-6041(2010)01—0084-03 动漫(ComicandAnimation)是动画和漫画的统 们的观察力、想象力和判断力等，对其智力启蒙发展 称，既包括传统的漫画和动画形式，也包括广义的 起到了重大的作用。如动漫作品 《洪恩宝宝看世 FLASH动画、三维动画、全息动画等崭新的动漫形 界》根据婴幼儿生理、心理发展特点，结合先进成熟 式，_l现已经成为当今青少年儿童甚至部分成年人 的儿童教育理论设计研发而成，是一部会唱会跳的 生活的重要组成部分。它超越了作为一种技术产 启蒙 “图书”，采用有声有色的动漫方式全方位促进 物、文化产品或者产业经济的简单意义，构筑起了一 孩子的智力发展。 个动漫全息的时代环境。动漫作品借助幻想塑造出 1．2人格品质教育的作用 的并不存在于现实生活的形象，遵循少年儿童的逻 动漫用独特的方式勾画人生百态，以小见大，将 辑和情感体验的特殊方式，容易引起他们情感上的 重大的主题、深刻的思想用生动形象的图画展示出 共鸣，因此很多少年儿童都将动漫作品中的人物视 来，以夸张变形的形象、幽默风趣的语言使人在哈哈 作他们的好朋友、小伙伴 。 大笑中悟出事物的真谛。例如 《机器猫》《聪明的一 休》《猫和老鼠》等这些娱乐性很强的动漫作品，在 1 图书馆少儿工作者要充分认识并利用动漫的教 给观众放松娱乐的同时也传递了爱心、智慧、勇敢、 育功能 集体主义等美德，让少儿领略抽象、复杂的知识和道 动漫是娱乐的工具，它能缓解少年儿童学习上 理 。 的紧张心理，里面的偶像和英雄有很好的激励效果， 少儿生理与心理的特质为人格发展的基础，而 其中蕴涵的哲理还起着教化的作用，是广大未成年 环境决定人格发展的方向。其实少儿在成长历程 人的一种精神食粮。在开展动漫特色服务的过程 中，都有一个他们所喜爱的形象，他们将会模仿偶像 中，图书馆少儿工作者要充分认识并有效地利用动 的形象。诸如，父母、教师、明星甚至可能是漫画的 漫的教育功能，使优秀动漫作品最大限度地发挥其 人物。如竞技类漫画的主角最初大都懵懂无知，后 教育功能，为少儿读者服务。 来坚持不懈、发奋向上，终于拔萃而出，获得成功。 1．1启蒙教育的作用 风靡全球的 《灌篮高手》的主角樱木花道便是其中 动漫色彩鲜艳，配音效果强烈，人物造型夸张。 一 例，他为了参加全国大赛，开始了每天连续投2万 孩子的生理和思维发展都需要不同性质和程度的感 球的魔鬼训练，为理想奋勇向上。加上他反叛的性 官刺激，因而特别喜欢能引起视、听、动觉多通道感 格，其动漫形象深受青少年儿童的喜爱，甚至被封为