如何用运动变化的观点认识初中几何课程中的几何变换与三角形全等.pdfVIP

数学通报 年 第 卷 第 期 ３８ ２０１４ ５３ ７ 　　　　　　　 　 　 　 如何用运动变化的观点认识初中几何 课程中的几何变换与三角形全等 赵生初１ 白成友２ 谭长平３ 卢秀敏４ 　 　 　 （ 北京中学 ； 人民教育出版社 ； １． １０００２８２． １０００８１ 四川省平昌中学 ； 北京市海淀实验中学 ） ３． ６３６４００４． １０００４８ ：“ １ 用几何变换的观点认识几何课程是数学发展 的深刻认识 一种特定的几何学就是研究图形在 　 的本质体现 一个特定的变换群下维持不变的那些性质的学 古埃及人在丈量土地的实践中积累起来的几 ， ， 问 例如 平面的欧氏几何 是那些图形性质在旋 ． 何知识“ ” ， 、 、 、 、 出口 到希腊 经泰勒斯 毕达哥拉斯 柏 转 平移 镜射以及相似性下维持不变的研究 因 ． 、 “ ”， ， ， 拉图 欧几里得等人的 加工 开创了以几何为核 此 当两个三角形全等时 如果由欧氏的一个对 、 、 《 》 、 、 ， 心内容 以论证为主要方法 以 几何原本 为主要 称 一个平移 一个旋转 以及可能是一个镜射的 ［ ］ ２ 《 》 ， ” “ 代表的论证数学的典范 以 几何原本 为代表的 组合 其中一个可以变换到另一个 根据我于 ． ． ， 、 《 》 ， 古希腊数学将逻辑学引入几何 开创了用定义 公 爱尔兰根纲领 中提出的基本原则 几何学中的 （ ）、 不同方向采用的起始公设就可以这样来表征， 理 也包括公设 定理来阐释几何的公理化逻辑