吉林省松原市油田高中2012-2013学年高一上学期起初考试语文试题.docVIP

满分120分 考试时间120分 第Ⅰ卷（共33分） 一．基础知识（24分，每小题3分） 1．下列加点字注音全都正确的一项是（ ） A．漫溯（shuò） 百舸（gě） 慰藉（jiè） 强人所难（qiǎng） B．长篙（gāo） 寥廓（liáo） 胆怯（qiè） 浪遏飞舟（è） C．忸怩（niè） 丰腴（yú） 佝偻 (lóu) 戛然而止（gá） D．青荇（xìng） 谥号（yì） 挟持（xié） 怒发冲冠（guān） 2．下列四组词语中，只有一个错别字的一项是（ ） A．忤视 慷慨 干燥 金壁辉煌 B．惆怅 刀俎 废墟 激浊扬清 C．奥丧 追朔 斑斓 鱼翔浅底 D．寒喧 摸索 星晨 天纶之乐 3．下列各项对加点词的解释错误的一项是（ ） A．越国以鄙远 鄙：把……当作边邑 B。素善留侯张良 善：与……友善，交好 C．既至秦，持千金之资币物 币：货币 D。项伯杀人，臣活之 活：使……活，救活 4.下列加点虚词的意义相同的一项是（ ） A．吾其还也 以其无礼于晋 B．微斯人，吾谁与归 微太子言，臣愿得谒之 C．顾计不知所出耳 荆轲顾笑武阳 参考答案 解析：从每条横线后的标点符号来看，六句话分为三个层次，每层两句。其中，第一个层次是③⑤，讲的是“性质”，而从⑤到③显现出由易到难的层次。第二个层次是②⑥，讲的是“原因”，而从②到⑥显现出由浅（“背”）入深（“关爱”）的层次。第三个层次是①④，讲的是“意义”，而从①到④显现出由“常”（“教书育人”是常识性观点）入“新”（“管理、服务育人”是新的理念）的层次。这样，六句话就形成了“性质——原因——意义”三个鲜明的层次。据此，横线上的六句话应排列为⑤③②⑥①④，该题的正确答案应为D项。 二、文言文阅读 12．(1)现在樊将军，秦王用一千斤金和一万户人口的封地做赏格，悬赏他的头。（或：现在樊将军，秦王用一千斤金和一万户人口的封地来重金征求他的头。）（3分） (2)派遣将领把守函谷关的原因是防备其他的盗贼进入和意外的变故。（5分） 13、（1）层林尽染 百舸争流 （2）是夕阳中的新娘， 在我的心头荡漾 （3）风萧萧兮易水寒 四．诗歌鉴赏8分 14.（1）“都”“惊”二字最能表现感情。“都”字流露的是作者对春来过晚、花开太迟的遗憾和抱怨之情。“惊”字表达了诗人在久盼的春色终于来临后的新奇、惊讶、欣喜之情。(4分) 五.实用类文本阅读 15.【试题分析】本题选择陶行知由推行城市平民教育转向改造乡村教育的原因，有助于准确把握本文的主要内容和传主的性格特点。“冷静思考的结果：要培养新的国民，必须从提高农民的文化知识水平入手”、“穷苦农民的刺激：张大哥一家的贫困、没有文化给他留下了深刻印象”等信息，均分散隐含在原文中。相信考生只要认真阅读原文，并对相关信息加以准确提炼、概括，是不难找到答案的。 【答案】（6分） 16.【试题分析】陶行知给操震球的回信，是这篇传记的重要内容之一，反映了陶行知对乡村教育“个中甘苦”的深刻认识，也表现了他对青年同仁的热切期盼。此题要求考生把原文中的相关内容从“甘”和“苦”两个方面进行“简要概括”。考生只要能在原文中找到“我就应当把个中甘苦明明白白地告诉您”这个句子，就能很顺利地找到这些描述乡村教育甘苦的语句，再用自己的语言加以归纳概括即可。考虑到考生的归纳概括可能不完全一致，特意在“评分参考”中说明：“意思答对即可。” 【答案】（6分） 17.【试题解析】高考试卷中设置探究题，是新课程高考最大的亮点之一，体现了高中新课程注重培养学生创新意识和创新能力的基本理念。探究题在2007年新课程高考试卷中首次出现，尤其是全国卷受到了普遍关注和好评。经过近两年的高考命题实践，探究题的命制也在不断探索之中。以往有考生把探究题要求的几个答题方向综合起来作答，这样固然不能算错，但容易把探究题混同于一般的论述题。去年全国卷的探究题是把四种答案直接写在题干上，今年在前两年的基础上进一步做了探索，在题干上不直接出现“探究”字样，只是要求考生“谈谈你感受最深的一点”。“参考答案”提供的三种观点，也就是三个答题方向，更能体现探究的性质和特点。“评分参考”也做了相应的调整：“不要求面面俱到，只要能就以上任何一种观点或其他观点进行探究，即可根据观点是否明确、