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* Content Layouts Content Layouts RBL---- 基于资源式的学习 姚鹏远 张喆 张小菁 Contents 教学组织 背景 定义 教学形式 相关资源 背景 现在的世界已走向大融合与大变革的时代，无论国家团体还是个人，只有不断创新才会立于不败之地，而信息化时代的来临加速了这一趋势，也给学生创造了适应这样一个社会的学习环境，“基于资源的学习”正式对这种发展趋势的应用策略。 定义 注意的几个问题 概念 目标 特征 1 2 3 4 基于资源的学习，即根据一定的学习目标，以培养学生的综合素质为核心，让学生通过搜集相关资源，判读资源的真与假、是与非，以此为基础经行演绎、推理、概括等思维过程后，用合理的形式呈现结论，并在教师的指导下，使之越来越完善、合理的学习过程。 概念 注意三个问题 基于在资源学习形成的条件 学习必须是基于资源的 以建构主义为理论基础 学校的目标不仅是向学生教授具体的学科知识，更重要的是把学生培养成为一个能利用多种工具和方法，特别是具有在Internet上经行学习能力终生学习者，即具备独立进行搜集、加工、处理、利用、评价信息的能力，也就是解决实际问题的能力。 目标 基于资源式的学习特征 自主性是指 在学习过程中学 生主动控制学习过程， 控制学习步调。 灵活性 Description of the business Description of the contents 自主性 灵活性是在学习中针对 同一问题学生可以根据 自己的学习风格兴趣、 能力水平进行灵活的调 节。选择自己喜欢方式 来研究解决具体问题， 而不是单一靠课本和书 本 教学形式（按网络的利用分类） 以网络作为面对面的教学的一种的辅助手段 网络与对面混合式教学 网络教学取代面对面教学 M1 M2 M3 教学组织 改善措施 教学流程 基于资源式学习的影响因素 教学模式 相关教与学的资源 E-learning 基于资源式学习流程 展开调查 搜集资料 分析处理 问题解决 明 确主题 教学模式 它的资源提供了可以 便捷存取、有质量的 信息。 提供了一个“手脚架”的 模式，它引导学生熟练 的研究者那样对问题经 行思考和研究 它有一个 相对统一 的任务 webquest-WedQuest的特点 特点一 特点二 特点三 A B C 教学模式 问题式教学 协作式学习 资源 资源 音像材料 书籍文章 人力资源 电子数据 网络技术 影响因素 资源的丰富性 教师的技术水平 学生的自主性 改善的方法 学校实时跟踪教学教程、提供稳定的网络管理系统，保证资源丰富 对课程进行全新设计掌握新的教学和技术技能 合理安排时间，掌握复杂技术 相关资源 相关资源网站 资源分类 相关资源名词辨析 网上教育教学信息资源的分类 分类 构成的特点和呈现形式 功能特性 施教方式 Content Layouts Content Layouts