2013高中语文《文章写作与修改》备课精选：3-2《理性思维的深化》课件新人教版选修.pptVIP

成人仪式上的账单 据《扬子晚报》4月23日报道，22日，南京三中举行了成人宣誓仪式，仪式上，学校公布了一份特殊的账单。“出生：2000元，奶粉：约3600元，小学6年学杂费：约3600元……合计：约76380元。”这是三中对本校100名高三学生进行的调查，让他们估算自己的“成长成本”，孩子们估算约为76380元。但令孩子们吃惊的是，家长却认为，在这18年中，他们对孩子的有形投入竟然达到了10万元，这与孩子们自己的估算相差了2万多。在调查中，过半的家庭月收入都只有一两千元。 该校一位老师认为，成人意味着责任，这份“账单”就是想让孩子懂得责任的分量。 读高三的学生喻文君说，父母在自己身上倾注的绝不只是金钱，还有更宝贵的爱，这是不能用物质和金钱去衡量的。这份“特殊账单”对学生们是个教育。 而一年前由一家媒体进行的同样的调查，结果如下： 1．毛泽东 2.成吉思汗 3．孙中山 4.成龙 5．李小龙 6.杨利伟 7．黄继光 8.雷锋 9．林则徐 10.袁隆平 根据这两份调查的结果，写一篇不少于800字的文章。 注意：①立意自定，②文体自选，③题目自拟。 二、思路点拨 郁达夫在参加完鲁迅的追悼会以后写道：“没有伟大的人物出现的民族，是世界上最可怜的生物之群；有了伟大的人物，而不知拥护、爱戴、崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦。”一个时代的青少年，如果英雄缺失，那将是精神危机和信仰危机，也必然会对文化传承、道德信仰等精神生态产生破坏，很难想象这些未成年人将来还能担负得起社会责任。所以，对社会的转型时期，时代的变迁大潮中的学生进行“谁是你心目中的英雄”问卷调查，也成了社会和时代所关注的热点问题。 审题时应注意“根据两份调查报告”的要求，把两则材料联系起来看，进行比较。比较时既能比较相同点，也能比较相异点；既能两份材料整体比较，也能选择其中某一点进行比较；既能比较彼此之有无，也可比较彼此之先后；既能比较优劣，也能比较特点。由于对材料思考的角度是多种多样的，立意也相对开放。但如果是就两份调查的结果就事论事地分析入选英雄的名次升降，显然缺乏论证的深度和普遍性意义，必须是对材料进行理性化的思考过后，才能提炼出有高度、有深度的观点。 三、巧立标题 修辞型题目：“永远的丰碑”“跨越百年的美丽”“谁是英雄？”“自己就是天使”等。 引用型题目：“滚滚长江东逝水”“科学英雄何处寻”等。 其他类型题目：“崇拜英雄，还是成为英雄？”“伟大的英雄有一颗伟大的心”“世间的英雄——父母”“寂寞英雄”“我心中的英雄”“永恒的英雄”“真正的开始”“从毛岸英看毛泽东”等。 四、佳作呈现 崇拜英雄，还是成为英雄？ 杜芸 日前全国妇联公布了“谁是你心目中的英雄”的调查结果，学生心中英雄的前10位中有：毛泽东、父母、周恩来等。而一年前的结果前3位是：毛泽东、成吉思汗、孙中山。 由此可见，同学们心目中的英雄正从伟人向我们身边的人发展。其中，父母、刘翔、任长霞、杨利伟无一不是和我们一样的普通人。那么，是什么让他们成为我们心中的英雄呢？远离了硝烟弥漫的战场，是父母养育了我们，刘翔、杨利伟在为国争光，而这些现实的事情使得看似遥远的英雄一下子被拉近了。 那么，又有多少人愿意成为英雄呢？也有一项调查，显示中国人作证人出庭率不足10%。说到这里，不得不说昨天“东方时空”上播出的一个案例： 祁某是北京某医院的保安，一天，他目睹了这家医院因不接受一个急症患者(没钱交医药费)而导致其死在医院卫生间门口的事。死者家属希望祁某为他们作证，告这家医院。祁某在顶着保安公司和医院的双重压力下，毅然出庭。官司虽然赢了，祁某的工作却也丢了。事后网上评论此事，有84%的人认为祁某做得对，是英雄。而在问及自己是否会出庭作证时，仅有35%的人选择了“是”。可见，并不是每个人都希望成为英雄的，即使在“草根文化”发扬光大的今天，英雄平民化的今天，还是有许许多多的人因为害怕自己的利益受到侵害而选择继续平凡。这也造成了虽然英雄的身影离我们很近，却不能真正融入我们生活的局面。 自古就有“英雄末路”之说，而今的英雄们有的如祁某丢失工作，有的如刘翔虽然日日生活在闪光灯下却丢失了自由……也许正是因为这些英雄的“不得善终”导致如今崇拜英雄者多，希望成为英雄者少的怪异景象吧！ 总而言之，虽然英雄们已经来到我们身边，他们也似乎不那么遥远了，而希望成为英雄、为国效力者却未见增多。这不知是人心的病，还是社会的病？ 【佳作点评】　这是一篇充满思辨色彩的文章。前文分析材料深刻，得出“英雄正从伟人向我们身边的人发展”的小结论，但这仅仅是思维的第一层，还不是中心论点。接下来作者作了逆向思维，摆出不愿成为英雄的现象，并顺势归结出中心论点“并不是每个人都希望成为英雄的”，然后指出其深刻的社会原因。难能可贵的是末一句反问，又把思维提了一层，“人心的病