2013高中语文《文章写作与修改》课后强化训练：3-2《理性思维的深化》新人教版选修.docVIP

第3章 第2节 1．结合课文内容，请简要说说，理性思维的深化需要从哪几个方面进行。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】　需要从以下四个方面进行：第一，感知需要理性的分析；第二，对自己的感知还要能够做恰当的概括与说明；第三，梳理思路，使理性的分析构成文章的主线，逐渐显示出文章的轮廓；第四，段落安排上体现内容的递进关系。 2．试从多个侧面分析下列材料。 2008年9月，一则关于“四川广元旺苍柑橘大面积长蛆”的消息通过短信、网络广为流传，群众纷纷对橘子“敬而远之”。而直到一个月后，“蛆橘疫情”新闻发布会才召开。从发现大实蝇开始，旺苍县便在东、西两端与其他县区交界的地方设立了哨卡，严禁柑橘类果实外运。此次“蛆橘疫情”使橘农陷入了卖橘难的困境当中。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】　①从社会责任角度分析。柑橘长蛆是谁的责任？大面积的柑橘种植，应该有专门的技术人员进行监管，但最后却发生了这一事件，是否应该追究某些人的责任呢？同时，对于事实的真相，消费者应该有知情权，但为什么在事件发生后一个月才有相关部门出面解释呢？ ②柑橘蛆虫事件，恰好发生在公众心态草木皆兵的社会环境中。在如今社会公信力处于相对低层次的状态下，人们通过谣言的传播来宣泄压力，转移恐惧，这或许是一种自我调适；但却更考验人们的诚信道德标准。 ③古人云“衣食住行”，可见“食”在我们生活中的重要地位。食品安全关系到现实生活中的每一个家庭，与每一个人的生命安全息息相关，比其他质量问题更令人担忧。希望相关部门在事情发生之前就做好防治措施，不要等到事后再高调频出。到了那时，代价可就大了。 3．在生活中，父母和儿女在观念、生活方式等方面有着许多不同。作为孩子，总觉得父母不理解自己；作为父母，常为得不到孩子的理解而困惑。两代人之间这种无形的沟壑似乎永远存在着。社会的发展与进步能填平这条沟壑吗？ 如果以“家庭关系”为话题作文，请填写下列空白。 (1)这则材料其实讲的是________问题。 (2)围绕这个问题应该写的思路是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (3)本文可确定的立意是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】　(1)代沟 (2)什么是代沟，它是怎样形成的，用什么方法可以填平代沟。 (3)①父辈(或师长)要主动与孩子多谈心，了解孩子的需要；②孩子必须相应地体谅父辈；③两代人要加强交流与对话；④理解是消除代沟的良药；⑤两代人要相互尊重。 4．以“要做老实人”为题写一篇文章．请列出提纲，在段落安排上体现出内容的递进关系。 答：________________________________________________________________________ ______________________________________________________