第8课巧用文字工具1107.docVIP

第8课 巧用文字工具 教学目标： 知识与技能： 1、知道“文字”工具的作用，能熟练地用该工具为自己画的图配上合适的文字。 2、能对画面中的文字进行编辑和修饰。 过程与方法： 掌握用图文并茂的手段丰富自己的作品的方法。 情感态度与价值观： 1、通过小组成员讨论主题图片和文字修饰来培养学生的团队意识。 2、通过图文搭配，提高审美的能力。 教学重点难点： 教学重点：使用文字“按钮”。 教学难点：文字的编辑与修饰。 教学方法： 教学演示法、问题探究法、小组式合作学习法。 教学准备： 学生分组、评论表、多媒体课件。 教学时间： 一课时。 教学过程： 一、创设情景，导入新课 1、媒体演示两张图片，设问：这两张图片有什么区别？（一张图片上有文字，一张图片上没有文字） 2、从感觉上看，你认为那张图片比较好？为什么？（突出主题，使人看了更能体会图片上说的意思） 3、你能不能为图片（或者画）配上文字？（不能） 今天我们就来学习给图片（或者画）配上文字。 4、出示课题：巧用文字工具 二、自主探究，学习新知 1、说一说：复习打开“画图软件”的步骤。 （学生说老师演示） ★单击“开始”按钮——单击“所有程序”——单击“附件”——单击“画图” 2、找一找：画图软件中的“文字工具”。 （学生找一找：画图软件中的“文字工具在那里”？）《查看菜单里》 3、学一学：打开D盘中的“校园图片.jpg” （学生尝试练习——打开图片“校园图片.jpg”） ★有部分同学可能无法打开，老师演示打开的方法并讲解。 4、做一做：输入文字并修饰。 （在“校园图片”上输入文字——我们的校园） ★师设问：文字工具下方有两个辅助选项功能有什么作用？（透明、不透明） ★学生练习，并想办法给配上的文字进行修饰。师巡视指导并演示总结。 5、议一议：学生交流——学习过程中遇到的问题。 ★师解答疑难。 师：我们已初步学会了用计算机画画，以后同学们选择一个主题，围绕主题充分发挥自己的想象来画画，例如：“美丽的校园”、“可爱的家园”、“新世纪的上海”等，或举办一次图画配文的比赛，把画得好的图老师把它打印出来贴在教室里，或举办一个计算机图画展。 三、巩固练习 1、分组对抗。 D盘中有另外三幅图片：1101.jpg、1102.jpg、1103.jpg，每组选择自己喜欢的图片，讨论图片的文字主题。 2、操作练习。 开始制作，给选择的图片加上“主题文字”，并进行修饰。 3、学生交流。 同学之间欣赏作品。并保存。 4、教师讲评：总结添加文字要注意的问题——第一、根据囷画的内容来确定文字的内容（主题内容）；第二、文字的大小和位置要适当；第三、注意文字的使用颜色，与整个画面要协调。（▲学生继续修改自己的作品。） 5、填写评价表。 四、课堂小结 师生共同小结：通过这一节课的学习使我们知道了运用文字工具能给画面配上文字，使整幅画的画面生动、活泼，但在画面中的布局很重要，不然会起到相反的效果。 五、作业布置 你居住的小区很美丽，希望你通过观察把这美丽的景色画下来，并配上相应的文字，下一节课我们一起来交流，好吗？ 板书设计： 看图配字 第八课 巧用文字工具 使用文字工具按钮 输入文字并修饰 教学随笔： 附评价表： 班级 学号 姓名 一、自主探究，学习新内容 是 否 1、你会使用文字工具了吗？ 2、你能给图片配上文字了吗？ 3、你学会去掉文字后面的白色底纹了吗？ 二、学习收获，自我评价 1、积极举手发言 2、自主探究，深入思考 3、讨论主题，合作学习 2009学年小学信息科技备课（第二单元）《中国地图出版社》 3 教学研讨课顾卫星编写