依托精品课程建设 提高整体教学质量.pdf

■EE量强 一 QualitlP『roject 依托精品课程建设 提高整体教学质量 口文 ／杨 蕾 宋文晶 李蔚 周杰 为保障高等教育的持续、健康、协调发展，教育部 系列措施保障课程建设工作的有效实施，力求提高整体 将提高质量摆在突出的位置，于2003年4月起开始实施 教学质量。 “高等学校教学质量与教学改革工程”(简称 “质量工程”)， 1．树立 “宽口径、重基础，研究型”的建设理念， 精品课程建设工作作为 质“量工程”的先期启动项目， 科学规划精品课程体系 在全国范围内率先开展。实施高校精品课程建设工程抓 树立宽口径、重基础、研究型的课程建设理念。学 住了教学质量提高的要件和本质。国家精品课程建设工 校在课程建设过程中不断加强理念上的引导，通过教育 程的实施，对学校整体课程建设起到了积极的推动作用， 教学研讨会、座谈会等方式，在广大教师中树立在宽口径、 为高校进一步提高教学水平提供了非常好的契机。 重基础的基础上进行研究型教学的课程建设理念，强调