基于能力提升的高校就业指导途径研究.pdfVIP

第27卷 第4期 山西青年职业学院学报 2014年12月 Journal of Shanxi Youth Vocational Collage Dec.，2014 【教育研究】 基于能力提升的高校就业指导途径研究 张晓雅 （桂林理工大学 马克思主义学院，广西桂林541006） 摘 要：大学生就业难的主要原因之一是大学生 自身就业能力不足。高校就业指导课在培养大学生就业能力方面存在着纵向 设置不合理、横向互动较缺乏的问题。针对以上问题，高校就业指导课程应遵循 系统性与阶段性相结合、灵活与创造相结合、有 效性与针对性相结合的原则，采用模式创新为基础、机制培育为核心、资源对接为重点的途径，逐步解决这些问题。 关键词：大学生；就业能力；原则；途径 中图分类号：G40-015 文献标识码：B 文章编号：2095-7637 （2014）04-0090-03 3.就业教育与社会互动欠佳弱化大学生能力养成 一、高校就业指导在提升 高校与政府和社会的互动明显不足，信息存在不对称与失 大学生能力方面的困境 真的情况，就业过程中供需双方所需要的“推介”动力不足，这使 得高校学生就业工作长期处于“政府关心、高校操心、人才市场 1.传统教育模式致使大学生就业能力不足 用心、家长担心”的氛围之外。在实际操作中，高校作为中间媒 首先，传统教育模式让高校教师形成了重理论、轻实践，重 介，也只是在学校通过举行毕业双选会这样的形式来为学生提 专业、轻思想的错误认识，导致培养出的学生虽然理论知识丰 供就业信息；临近院校以及校内各院系由于竞争压力，各自为阵， 富，但实际操作能力与心理承受能力较差，综合就业素质欠佳， 也没有做到资源的共享，更谈不上深层次的合作。此外，高校就业 难以适应社会需求。其次，多数高校在就业指导课的时间设置上 指导工作对于政府出台的一系列旨在开拓大学生就业市场、支持 也不合理，即时间多安排在大一第一学期和大四第二学期，而且 大学生自主创业、鼓励大学生下基层的政策没能进行更为深入的 上课时间多在晚上或者星期天，这样的安排无疑会影响就业指 宣传，使学生对这些政策处于一知半解的状态，不敢贸然行动。高 导工作的务实性与培养人才目标的一致性，使大学生对于就业 校就业指导在与单位之间的互动中依然处于“坐贾”的地位，只是 指导课程缺乏重视，从而不能很好地提升自我就业能力。第三， 一味地等着单位来校招聘，而没有做到向“行商”转变。 传统的就业指导课只为纯粹的就业而就业，没有发挥其教育导 向功能，缺乏多元化就业或者“曲线就业”的引导。 二、高校就业指导在提升 2.就业指导不足造成大学生职业培养欠佳 大学生就业能力方面应坚持的原则 首先，高校就业指导数量不足，多数学校并没有实现1:500 的比例。其次，大部分高校的就业指导教师是由学院辅导员或者 1.系统性与阶段性相结合 学校行政人员兼任，这些人员并没有接受过专业的培训，缺乏相 就业指导课是一门周期性较长的课程，必须贯穿于整个大 关知识，对就业指导课程也多是一知半解，对大学生职