福建省2013届高考语文一轮复习精品教学案23《歧义辨析讲解》.docVIP

23《歧义辨析讲解》 一个句子在意义上有两种以上的理解便为歧义句。造成歧义的原因主要有以下几种情况： 1.一字多音 ⑴这句话说重了。 句中的“重”读“zhònɡ”和“chónɡ”皆可，不同的读音便有不同的理解。 ⑵这个人好说话。 句中的“好”，既可读“hǎo”，又可读“hào”。读“hǎo”时是“易于”的意思，读“hào”时是“喜欢、爱好”的意思。 2.一词多义 ⑴满山都是杜鹃。 句中的“杜鹃”，可以指花，也可以指鸟。 ⑵这是我校的一辆机动车。 句中的“机动”一词，词义可以是“利用机器开动的”，以区别于使用人力；词义又可以是“准备灵活运用的”，以区别于固定使用的。 3.词语（短语）的兼类 ⑴他背着经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。 句中“和”，作为连词来理解，意思就成了“他一个人背着‘总经理和副总经理’两位领导把钱存入了银行”；作为介词来理解，意思就成了“他和副总经理合伙背着‘总经理’一个人把钱存入了银行”。 ⑵我要炒鸡蛋。 句中的“要”可以是动词，“炒鸡蛋”可以为偏正词词组，此时句意为“我需要一份炒鸡蛋”；“要”也可以是副词，意为“将要”，“炒鸡蛋”也可以为动宾词组，此时句意为“我将要炒鸡蛋了”。 4.语序不当 ⑴局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。（98年高考题） 句中“几个”的位置不当，造成了歧义。局长嘱咐的对象可以理解为“不同学校的几个领导”，也可以理解为“同一所学校的几个领导”。 ⑵两个村办的小化肥厂。 句中“两个”的位置不当，造成了歧义。句意可以理解为“两个村合办的小化肥厂”，也可以理解为“村子办了两个小化肥厂”。 5.结构划分不一 ⑴关于鲁迅的书。 句中介词“关于”的宾语可以是“鲁迅”，此时句意为“写鲁迅的书”；“关于”的宾语也可以是“鲁迅的书”，此时句意为“鲁迅写的书”。 ⑵美国谴责苏联支持越南侵略柬埔寨。 句中“谴责”的宾语可以是“苏联支持越南侵略柬埔寨”，此时句意为“美国对苏联支持越南侵略柬埔寨的行为表示谴责”；“谴责”的宾语也可以是“苏联”，此时句意为“美国对苏联表示谴责，并支持越南侵略柬埔寨”。 6.停顿不一 ⑴县里的通知说，让赵乡长本月15日前去汇报。（94年高考题） 停顿停在“前”之前，是一种理解；停在“前”之后，又是一种理解。 ⑵这个故事他讲不好。 7.连接界限不清 ⑴昨天北京和上海的部分地区下了大雨。 连词“和”连接的是“上海”还是“上海的部分地区”？ ⑵等于头长和尾长的一半。 句有两种理解：一是尾长的一半加上头长等于身高。二是身高是头长与尾长两者和的一半。 8.施受关系不明 ⑴开刀的是他父亲。（89年高考题） “他父亲”是施事，则句意为“他父亲是医生给病人开刀”；“他父亲”还可以是受事者，意即“他父亲（病了）需要开刀动手术治疗”。这样，句子就有了歧义。 ⑵鸡不吃了。 中的“鸡”可以是施事者，表示“鸡” 病了或饱了，不吃东西了；也可以是受事，指“人”不吃鸡了，要吃别的什么菜了。 9.语义不明 高考资源网w.w.w.k.s.5.u.c.o.m ⑴李华在火车上写字。 句中的“在火车上”这个短语语义不明确，可以理解为“坐在火车上”，也可以理解成“在火车的车厢上”。 ⑵要研究苏轼，就要力争阅读苏轼的全部论著。 句中的“苏轼的全部论著”语义不明确，可以理解为“苏轼写的全部论著”，也可以理解成“别人写的有关苏轼的全部论著”。 10.指代不明 ⑴这个精致的灯笼将作为今天得分最高的嘉宾的礼品赠给他。（98年高考题） 句中“他”指嘉宾，还是指嘉宾要赠送的什么人？ ⑵我看见李明扶一位老人过马路，他手上提着一个皮包。 句中的他可指代“李明” 也可理解为指代“老人”。 11.过于简略 ⑴大家对护林员揭发林业局带头偷运木料的问题，普遍感到气愤。（96年高考题） 大家气愤的对象是“护林员揭发问题”还是“护林员揭发的问题”？动词揭发的后面省了一个“的”而造成了歧义。 ⑵他有个女儿，在医院工作。 句中“在医院工作”的可能指“他”，也可能指“女儿”，故可以在“在医院工作”前添加明确的词语“女儿”或“她”句意便明确了。 12.标点符号使用不当 ⑴只要你单位同意，报销旅差费，安排住处，领取大会出席证的问题可由我们解决。 由于句中用了清一色的逗号，造成对“你单位同意的内容和我们解决的问题”有了多种理解，应将后面两个逗号改为顿号。 ⑵收购站营业员因认真执行规定，对收购进来的有病猪肉，未按该站主任的意图，加盖“合格肉”图章，所以遭到迫害。 该句本意是：收购站营业员没有给有病猪肉加盖“合格肉”图章，违背了主任的意图，所以遭到迫害。但却在“意图”后加上一个逗号，意思变成了：收购站营业员给有病猪肉加盖“合格肉”图章，违背了主任的意图，所以遭到迫害，意思恰好相反。故根据句意的需要，若表示前者意思，则在“意图”后