广东省某重点中学高中语文粤教版必修二学案：《项脊轩志》.docVIP

《项脊轩志》学案1 一、 教学目标： 1、体会以细节描写来表达真情的表现手法。 2、积累文言实词虚词及一些特殊的文言句式的用法。 3、体会本文笔墨清淡而情意缠绵动人的特色。 4、学习怎样写真情文章。 二、教学重点：以情感人 三、教学难点：通过细节描写感悟作者在叙事中营造出来的抒情气氛。 学习过程 一、课前预习 1、给下列加横线的字注音。 ?渗漉 ?????老妪??? ?珊珊可爱? 修葺????? 栏楯??? 万籁有声? 先妣?? ?? 阖门??? ? 冥然兀坐? 垣墙?? 偃仰? ? ?呱呱而泣 迨诸父异爨 扃牖 2、解释下列加横线的词。 室仅方丈（??????? ） 尘泥渗漉（??????? ） 顾视无可置者（??????? ） 室始洞然（??????? ） 冥然兀坐（??????? ）三五之夜（??????? ） 迨诸父异爨（??????? ） 墙往往而是（??????? ） 客逾庖而宴（??????? ） 凡再变矣（??????? ） 大母过余曰（??????? ） 大类女郎也（??????? ） 以手阖门（??????? ）读书久不效（??????? ） 瞻顾遗迹余久（??????? ） 卧病无聊?（??????? ） 3、将下列各组字词活用情况进行归纳 垣墙周庭（ ） 乳二世（ ） 执此以朝（ ）…………………………（ ） 雨泽下注（ ） 使不上漏（ ） 前辟四窗（ ） 东犬西吠（ ） 吾妻死之年所手植也（ ） …………………………（ ） 4、指出下列句式的特殊用法 项脊轩，旧南阁子也。（ ） 妪，先大母婢也。（ ） 又杂植兰桂竹木于庭。（ ） 鸡栖于厅。（ ） 其制稍异于前。（ ） 令人长号不自禁。（ ） 语未毕，余泣。（ ） 5、翻译下列句子。①项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。 ②尘泥渗漉，雨泽下注；每移案，顾视无可置者。 ③前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。 ④庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。 ⑤妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。 ⑥轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。 ⑦余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其制稍异于前。 ⑧庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。 6、在下面横线上填入适当的内容。 归有光，字熙甫，号 ，世称 先生，是 代后 期著名的古文家。本文选自 。项脊轩，归有光的书斋名。志，是一种 的文体。 二、拓展阅读 ?《寒花葬志》婢，魏孺人媵也。嘉靖丁酉五月四日死，葬虚丘。事我而不卒，命也夫！ 婢初媵时，年十岁，垂双鬟，曳深绿布裳。一日，天寒，爇火煮荸荠熟，婢削之盈瓯；余入自外，取食之；婢持去，不与。魏孺人笑之。孺人每令婢倚几旁饭，即饭，目眶冉冉动。孺人又指予以为笑。 回思是时，奄忽便已十年。吁，可悲也已。（归有光《震川文集》）? [注释]（1）寒花：婢女的名字。（2）魏孺人：作者的妻子魏氏。孺人，明清七品官的母亲或妻子的封号。 1、解释下面加点的词： 魏孺人媵也 曳深绿布裳 爇火煮荸荠熟 婢削之盈瓯 婢持去，不与 可悲也已 2、翻译下面句子。 事我而不卒 目眶冉冉动 奄忽便已十年 3、“孺人每令婢倚几旁饭”中加点的字是哪一种活用？试从本课中举一个相同的例子。 答：是 的活用。本课例句： 4、作者写了寒花生前哪三个片段描写？塑造了一个怎样的形象。 答：三个片段描写：① ②