情商教育在英语教学中应用.pdfVIP

情商教育在茨语教学中的应用 摘要： 情商教育的捻}}{已缝肖{一年了，侄许多A，售描～些教育t作者对它及其熏骚性 还不蔟，姆。我剩的教学长期稿燕纯粹鲍勰窝活动，单纯讲授一些语富瓢蓼{翮接越． 窭行的整一橇间仁的教商和获隘蚋发展斑，抛杀了譬生豹想浆力荨l}创造力，艨制r学 生个性的发展和独立思考能力，也否定了他{fj要作为丰十会人的权利帛I对遮方面辅廊能 力的壤葬。遗缓学生心瓣不毽垒，封：会适宠能力差等严|}至秘越，蓑蕊科学家经辑究证 实，鑫藏功鹣各种因素中，智力翻素仅占20％，揍糍等系列孳、人襄矮，譬80％。艟德 绌的多元赶-力理论也认为人类的智慧至少鹿包括七种不同的能力，这媸都为教育羽f人 才培养带来了稿发。某生学习不好，不是闲为他1lf：j的”警商“不离，而燕傀{『j的“情商素 质”竣有褥翻稼好f}守开靛和挖掘逡成的。闲既，开疑智力，蒈先鬟重褫”债镒素葳”的开 发彝l挖剡。 既然愤商教育是从学生一定的心理发胜规律彝J成长特点出发，鹭在捷不同艨次学 生的济在智力泽n心理品质得到系统的开发，从而使学生走上派常的学习生活和个性发 鼹鞔道，为学生寒来霹持续发震葵建坚实熬蕊勰。添魏，，}谣教学应当在考纛凝槛阑 素的嗣鞋注意学生熬个髂蓑异(包旗性崩蕉辩)，尤其是糖剃不露戆学习鼹格，耍li 针对性地引导和调整．闪材施教，教师应当放下权威，尊重，赏识学生，发现jf点燃 每个入的潜能，给每健学生提供条件和枫会享受成功的侠器。 黼戴，情髑对予当代我国进行救育改革，鞋聚提高教师弓学生的索璇其有蓬袋作 蚓，愫两教鸯已经残为巍代教育液挚豹重要越势之一。汲取蓑潮靛攮巍教蠢实践熊成 功经验，育些教霄人士也经开始肖意义的尝试并取褥～定成粜。要撼行恃商教育，教 育1：作者首先成充分认识至0提高学生情绪智力的萤疆意义，将其作为～颁教育内容和 考棱糖标，膏爨淡熬翻强教学溪渤巾豹馈裔鬯彩。英语教学奉囊+不仅纛该承挺掌挥 语言瀚教学谨务，还蠹该嚣星竞全§￡够承挺豫葬学生穗全夫糖憝教育锄蕊，蕊键全靛 人格媳一切成功和快乐的基础。可见，情商的培养是强今人才培养中～个极为重瘿的 问题，兼其商智商和商情商的人才难对代所需要的人才。 荚键词；恬商激宵英语教学个姆差异健全人格 Abstract the ofEQhasbeen almostten Althoughconcept proposed yearsago，manypeople， educatorshavenoclear{denaboutthe E0 CONfnseitwiththe including education(some Affective its in tothatof in education)andsignificancecomparisonIQ teaching．According toscient漆c takes80％掘successwhile lQ with E0have proof,EQ 20％．People high attitudeand to in appropriate wayshandlematters 1ifethatlendto study．wo威and to thusarethe sortoftalentsthat psychologicalproblemsmany,and very ourtimeneeds． Fora examination-orientated time，the