2013届高一历史同步练测:第1课《夏、商、西周的政治制度》(新人教版必修1).docVIP

2013届高一历史同步练测:第1课《夏、商、西周的政治制度》(新人教版必修1).doc

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2013届高一历史同步练测:第1课《夏、商、西周的政治制度》(新人教版必修1).doc

第1课 夏、商、西周的政治制度 建议用时 实际用时 满分 实际得分 45分钟 100分 一、选择题(本大题共10小题,每小题6分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的) 1.西周时期,用于解决贵族之间在权力、财产和土地继承上矛盾的制度是( ) A.分封制 B.井田制 C.宗法制 D.礼乐制 2.周武王灭商、周公东征后,进行了相当规模的封邦建国的活动。武王之弟受封于今河南淇县一带,镇抚殷遗民;周公之子受封于今山东曲阜一带,作为周王朝控制东方的重镇……上述材料说明这些诸侯国( ) ①是周王朝派人建立的新政权 ②最初具有移民驻防的作用 A.①②都正确 B.①②都错误 C.①正确,②错误 D.①错误,②正确 3.以下为周代世系略图,它透露出的相关制度信息有 ( ) ①禅让制 ②分封制 ③世官制 ④宗法制 A.①③ B.①②④ C.①②③ D.②③④ 4.西周时期出现了“立嫡以长不以贤,立子以贵不以长”的现象。这反映了A.长幼有序是宗法观念的核心 B.血缘关系的亲疏是分封的依据 C授民授疆土是分封制的内容 D.嫡长子继承制是宗法制的核心 ①晋国是姬姓封国 ②晋燕两国可以通婚 ③晋宋两国可以通婚 ④秦燕两国可以通婚 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 8.《书序》说:“武王既胜殷,邦诸侯,班宗彝,作《分器》。”这里所说的“诸侯”( ) ①臣服于商王 ②相对于材料中的武王是小宗 ③可以拥有军队,可以在自己辖区内任命官员 ④实行嫡长子继承制 A.②③④ B.①③④ C.①②③ D.①②③④ 9.战国以前,“百姓”是对贵族的总称;战国以后,“百姓”成为民众的通称。导致这一变化的主要原因是( ) A.分封制的加强 B.宗法制的衰落 C.百家争鸣局面的出现 D.井田制的推行 10.西周宗法制度是国家权力继承和分配的重要基础,强调“亲亲”“尊祖”与“敬宗”,希望凝聚宗族力量。但宗法制度发展到一定程度,也可能无法继续维持统治秩序。下列哪一现象可以说明这种变化 A.宗庙祭祀活动频繁,规模日大,导致民穷财困 B.邦国各自发展,亲戚关系远,甚至相互兼并 C.强宗大族垄断土地,使政府无法获得足够税收 D.公卿大夫世袭,握有政权,促使官僚体制发展 阅读下列: 图2 请回答: (1)图1反映的是什么制度?(6分) (2)图2反映的是什么制度?试作简要评价。(18分) (3)图1和图2反映的制度之间有什么关系?(16分) 答案与解析 1.C 根据题干提供的信息和所学史实可知,为解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾,西周实行宗法制。所以选C项。 2.A 早期的诸侯国的作用包含了开发边远地区、镇守疆土、拱卫京师等,故①②都符合题意。 3.D 解答本题的关键是能够准确理解“周代世系略图”和“天子—诸侯—卿大夫—士”的宗法分封制的内涵。结合所学知识可知,图表体现了西周的分封制,故②正确。分封制是宗法制在政治制度方面的体现,是按照宗法等级秩序严格进行分封的,故④正确。宗法制与分封制都属于按血缘关系的亲疏来维系政治秩序,属于世卿世禄制,是一种贵族政治,故③正确。禅让制是我国原始社会末期部落联盟民主推选首领的方法,故排除①。 4.D 本题考查了西周宗法制的核心内容嫡长子继承制。“立嫡以长不以贤”大意是:王位的继承人必须是自己的嫡长子,而不管他是否贤能。由此可知本题选D项。 5.B 为了进行有效的统治,西周实行分封制。西周分封殷商贵族后代的主要原因是他们仍有较大影响力,在其封国周围分封同姓诸侯则是为了加强防范。故本题选B项。 6.B 根据题干提供的信息和所学史实可知,“家政”指的是符合家族内部关系要求的政治制度,这里指的应是宗法制。所以选B项。 7.C 解答本题的关键信息是“同姓不婚”,根据西周分封制的内容可知,晋国是周成王弟叔虞的封国,①正确;燕国是西周王室贵族召公奭的封国,所以两国 国君均是姬姓,再根据同姓不婚原则,排除②;宋是殷商后代微子启的封国,③正确。秦是因功分封,不是姬姓,所以④正确。 8.A 本题主要考查西周的分封制与宗法制。材料中的诸侯是周王通过分封形成的,要服从周王的命令,而不是商王的命令,故A项符合题意。 9.B 解答本题的关键是充分理解材料并提取有效信息。春秋战国时期社会政治制度的变化引起了社会思想文化的变化。春秋时期,宗法制遭到破坏,新兴地主阶级力量不断壮大,奴隶主贵族

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