2013年河北省迁安一中高二历史论文：经济全球化的世界有关问题的实际处理.docVIP

题。人民版教材对课程标准的尊重，突出了经济全球化的发展趋势及典型，经济全球化进程中的影响、作用和问题。说明“全球化”对世界各国特别是广大发展中国家的影响。思考在经济全球化大潮中，如何兴利除弊，积极融入国际社会，树立正确的发展观和辩证唯物主义的观点；树立世界各国共同繁荣的意识和人类社会持续均衡发展的意识，为建立和谐世界而努力。 怎样才能把新的课程理念在课堂上体现出来呢？我认为，教师的教学方式及学生学习方式的转变，是解决这一问题的关键。为此，我在教学实践中努力营建一个开放而又民主的课堂，面向全体学生，充分运用现代化教学手段以及多样化的教学方式，调动学生的学习兴趣；为学生的主动参与、体验、探究、合作的学习方式形成构建合理的平台，学生真正成为课堂的主体；教师是在用教材而不是教教材，教师是课程资源的生成点，对教学的把握，围绕“服务于学生的学习”进行。 具体体现在：在教学中教师灵活运用多样化的教学手段和方法如讨论、辩论、自由发言、设计灵活的课后调查活动等为学生的自主学习创造了多样化、开放式的学习环境充分发挥了学生的主体性、积极性与参与性培养了学生探究历史问题的能力和实事求是的科学态度提高了他们的创新意识和实践能力。通过这些方法的掌握和能力的培养使学生能从本质上认识经济全球化辩证地看待全球化的利与弊并进一步思考我国目前发展经济所面临的机遇和挑战从而增强学生的社会责任感充分体现出高中历史新课程标准有关课程目标的理念。学生在课堂上也能主动参与从不同的角度去发现问题、积极探索解决问题的方法独立思考对相关的问题进行较为全面的比较、概括和阐释与其他同学合作探究共同思考解决问题的方法较好地完成了课程标准的各项目标要求。通过激烈的辩论让学生利弊有更深刻的了解并鼓励学生大胆发表自己的见解使课堂在一种平等、自由、和谐的氛围中进行培养学生一分为二地看问题的能力和运用历史知识分析问题的能力以形成正确的历史观从而形成解决现实生活中复杂问题的技巧养成仔细、精确的品质。