- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
2013年湖南省宁乡县实验中学高一历史教案:4.12《从计划经济到市场经济》(人教版必修2).doc
知识能力
掌握社会主义市场经济体制建立的主要内容;理解其必要性和重要意义。
过程与方法
搜集丰富的历史和现实生活资料,讨论计划经济、市场经济的利弊得失,探究市场经济与现代化的关系,培养学生查找资料、分析论证历史问题的能力。
情感态度与价值观
通过本节教学,使学生明白在中国共产党的正确领导下,我国经济体制改革在理论与实践上都取得了丰硕成果,从而更坚决地跟党走,坚定社会主义必胜的信念。
教学重点
社会主义市场经济体制的建立。
教学难点
社会主义市场经济。
教具准备
多媒体课件。
课时安排
1课时
教学过程
[导入新课]
师:今天,我给大家讲一个小故事。故事发生在20世纪70年代。有一年腊月,春节快到了,家家户户忙着预备各种年货,空气中弥漫着浓浓的年味儿。一天,大队小卖部(当时应该叫代销店)到了一批有红色碎花儿的棉布,很是好看,惹得许多姐妹们争相购买。我的一位堂姐也很想买到几尺这样的棉布,做个袄褂儿穿上,算作节日的盛装。可是婶娘却犯愁了,因为家里没有布票,无法买布。那时买东西都要有个票证的,如买粮吃饭要粮票,买猪肉要肉票,买油要油票等。我的小堂姐(当时大约十二三岁)二话没说,在那天下午走到离家20多里的姑姑家借布票去了。可姑姑家布票也有限,只剩下一尺布票都给了堂姐,可怜的堂姐当晚摸黑带着这一尺布票匆忙赶回了家。看着女儿这个样子,第二天,婶娘在村里、邻村挨家挨户借布票。大家都很热心,凡有剩下的,几乎都借给了婶娘,东家一寸票,西家两寸票的,等到第二天中午,婶娘终于凑齐了做一件袄褂所需的布票。堂姐高兴极了,马上带着这堆鸡零狗碎的布票赶到了代销店,但营业员告诉她,那种碎花儿的棉布上午就卖完了。堂姐一下子呆了,泪水无声地在脸上流淌。此后(包括春节)有很长时间没见堂姐出过门,据说人瘦得不成样子。同学们,当时在我国为什么会出现这种现象呢?今天为什么已没有这样类似的故事发生呢?这节课的学习将告诉我们其中的道理。
(多媒体课件出示课题)社会主义市场经济体制的建立
[推进新课]
1.社会主义市场经济体制的建立
想想议议:
师:刚才那个故事里买东西需要票证的现象实际上是计划经济体制的产物。我国的计划经济体制建立于“一五”计划末期,随着三大改造的顺利进行,逐渐建立起以生产资料公有制为基础的社会主义计划经济管理体制。
这种体制在历史上曾起过积极作用,在共和国早期,这种经济体制对于当时集中有限的财力、人力、物力进行国家重点建设,奠定我国社会主义工业化的初步基础,保证人民的基本需求,确实起过应起的作用。但在后来,它的消极作用日渐显现,主要体现在哪里呢?
(多媒体课件出示图片:计划经济时的粮票、肉票、布票等)
师:阅读教材第一段,结合材料回答。
生:在计划经济体制下,由中央统一制定各种商品的生产计划和销售价格,影响了人们的生产积极性,束缚了生产力的发展,导致商品供应严重不足,给人们生活带来了极大的不便。
师:同学们,经济体制改革的根本目的是什么?
生:解放和发展社会主义生产力。
师:对,因此改革旧的计划经济体制就成了改革的当务之急,那么新的经济体制是什么样的呢?中共十四大明确提出经济体制改革的目的就是建立社会主义市场经济体制。对于这个重大决策,邓小平同志起了关键作用。
(多媒体课件播放材料)
材料一:1979年邓小平同志指出:“说市场经济只存在于资本主义社会,只有资本主义市场经济,这个肯定是不正确的,社会主义为什么不可以搞市场经济,这个不能说是资本主义。”
材料二:1985年邓小平同志又鲜明地指出:“社会主义和市场经济之间不存在根本矛盾。搞计划经济和市场经济相结合,进行一系列的体制改革,这个路子是对的。”
材料三:1987年十三大召开前,邓小平同志进一步指出:“计划和市场都是方法嘛,只要对发展生产力有好处,就可以利用。它为社会主义服务,就是社会主义的,为资本主义服务,就是资本主义的。”
材料四:1992年初,邓小平同志“南方谈话”更加明确指出:“计划多一点还是市场多一点,不是社会主义与资本主义的本质区别,计划经济不等于是社会主义,资本主义也有计划,市场经济不等于是资本主义,社会主义也有市场,计划和市场都是经济手段。”
师:邓小平同志的这些话特别是“南方谈话”有何重大意义?
生:从根本上解除了人们的思想束缚,彻底打破了长期以来禁锢人们头脑的传统观念,澄清了对市场经济的错误认识和模糊观念,为中共十四大确定经济体制改革的目标奠定了思想理论基础。
师:(小结)对,我国提出建立社会主义市场经济体制的背景主要就是两点:(1)计划经济体制束缚了生产力的发展。(2)邓小平同志“南方谈话”奠定了思想理论基础。
师:(过渡)那么,什么是社会主义市场经济体制呢?它与计划经济体制有什么本质区别呢?结合大屏幕材料分析。
(多媒体课件播放材料)
材料一:1993年,中共十四届三中全会作出的《
您可能关注的文档
- 2013年河南省安阳县第二高级中学高一历史学案:第23课《美术的辉煌》(人教版必修3).doc
- 2013年河南省安阳县第二高级中学高一历史学案:第24课《音乐和影视艺术》(人教版必修3).doc
- 2013年河南省安阳市滑县教师进修学校高一历史学案:第25课《两极世界的形成》(人教版必修1).doc
- 2013年河南省安阳市滑县教师进修学校高一历史学案:第5课《西方人文主义思想的起源》(人教版必修3).doc
- 2013年河南省安阳市滑县教师进修学校高一历史学案:第6课《文艺复兴和宗教改革》(人教版必修3).doc
- 2013年河南省安阳市滑县教师进修学校高一历史学案:第7课《启蒙运动》(人教版必修3).doc
- 2013年河南省新安县第一高级中学高二物理学案:12.1《波的形成和传播》(人教版选修3-4).doc
- 2013年河南省新安县第一高级中学高二物理学案:12.4.2《波的干涉和衍射》(人教版选修3-4).doc
- 2013年河南省新安县第一高级中学高二物理学案:12.5《多普勒效应》(人教版选修3-4).doc
- 2013年河南省新安县第一高级中学高二物理学案:13.5《光的衍射》(人教版选修3-4).doc
- 2013年湖南省宁乡县实验中学高一历史教案:4.13《对外开放格局的初步形成》(人教版必修2).doc
- 2013年湖南省宁乡县实验中学高一历史教案:5.15《交通工具与通讯工具的进步》(人教版必修2).doc
- 2013年湖南省宁乡县实验中学高一历史教案:5.16《大众传媒的变迁》(人教版必修2).doc
- 2013年湖南省宁乡县实验中学高一历史教案:6.17《空前严重的资本主义经济危机》(人教版必修2).doc
- 2013年湖南省宁乡县实验中学高一历史教案:6.18《罗斯福新政》(人教版必修2).doc
- 2013年湖南省宁乡县实验中学高一历史教案:6.19《战后资本主义的新变化》(人教版必修2).doc
- 2013年湖南省宁乡县实验中学高一历史教案:7.20《“战时共产主义”到“斯大林模式”》(人教版必修2).doc
- 2013年湖南省宁乡县实验中学高一历史教案:7.21《二战后苏联的经济改革》(人教版必修2).doc
- 2013年湖南省宁乡县实验中学高一历史教案:8.22《战后资本主义世界经济体系的形成》(人教版必修2).doc
- 2013年湖南省宁乡县实验中学高一历史教案:8.23《世界经济的区域集团化》(人教版必修2).doc
文档评论(0)