2013年河南省安阳县第二高级中学高一历史学案：第23课《美术的辉煌》（人教版必修3）.docVIP

【学习过程】 一、从新古典主义美术到浪漫主义美术 1．新古典主义美术 (1)背景①18世纪末19世纪初，法国处于________前后的剧烈动荡中。 ②资产阶级对古代____________英雄主义精神的追求。 (2)特点①强调理性，以古代历史和现实____________为题材。 ②表现形式上，突出________，注重画面的____________。 (3)代表①法国画家________是杰出的新古典主义美术画家，代表作有《____________》《拿破仑加冕》等。 ②法国画家________的作品《泉》，充分展现了人体美与古典美的完满结合。 2．浪漫主义美术 (1)背景：拿破仑统治结束后，人们对“____________”感到失望，寻求新的精神寄托。 (2)特点①注重表现____________，运用鲜明色彩和奔放笔法，强调____________的完整和统一，但不拘泥于局部和细节的过分描绘和刻画。 ②特别强调________的作用，使画面____________，辉煌瑰丽。 (3)代表：法国画家____________的代表作《自由引导人民》，典型表现了这一画派的风格特征。 细节点拨　“古典主义”艺术主要是指严肃的艺术，“浪漫主义”艺术强调艺术家的个性和独创性，偏重于色彩和感情。 二、现实主义美术和印象画派 1．现实主义美术 (1)时间：19世纪中期。 (2)特点：注重表现____________。 (3)代表 ①法国________的《播种者》《________》等。 ②俄国列宾的《____________________》。 2．印象画派(1)兴起 ①时间：19世纪后半期。 ②背景：社会经济的发展和____________的进步。 ③特点：借助当时光学领域的新成就，醉心于______的研究，强调捕捉“__________”，表现微妙的色彩变化。 ④代表：法国莫奈的《____________》。 (2)发展①时间：19世纪末20世纪初。 ②特点：强烈主张________的抒发，作品大多线条粗犷、____________、色彩明快，富于____________。 ③代表 a．荷兰凡高被称为“________________”，代表作《向日葵》。 b．法国________被称为“现代绘画之父”。 细节点拨　“印象”强调的是作者的真实感受，注意结合对《日出·印象》这一名画的欣赏，认识其艺术特色，理解“印象”的含义。 三、现代主义美术 1．背景(1)20世纪的____________，给人们的心灵造成巨大创伤。 (2)伴随________而来的快节奏加剧了人们的紧张感。 (3)________的发展拓宽了艺术家认识世界的视野。 2．特征:反________和反________，重视艺术家内心的“自我感受”和“____________”，流露出艺术家愤怒、消极、悲观、失望等各式各样的复杂心理。 3．代表 西班牙毕加索的作品《____________》。 4．发展 ________后，现代主义美术进一步发展，出现了五花八门的表现形式，反映了当代欧美各国知识分子的____________。 方法点拨　通过与上一课内容的比较，认识同一时期文学与艺术主要特点的不同，分析文学与艺术的关系。 【基础达标】 一、选择题 1．新古典主义美术在表现形式上的特点是(　　) A．强调个性 B．强调理性，注重画面的严整与和谐 C．注重感情表现 D．重视光与色的作用 2．下列作品属于浪漫主义的是(　　) A　　　 B　　　　C　　　　　D 3. 右面图景真实地反映了农民在印控克什米尔首府斯利那加以南的田地里采摘藏红花的生活场景。与这一风格一致的作品应该是(　　) A．米勒《播种者》 B．德拉克洛瓦《自由引导人民》 C．大卫《马拉之死》D．凡高《向日葵》 4．下列两幅图(《中国·牡丹》和《向日葵》)，体现了中西绘画艺术的相通和差异。从这两幅图中获取的共同结论正确的是(　　) A．两幅画都具有写意的特点 B．两幅绘画都是油画作品 C．都注重借助于光和色的运用D．两幅画的表现手法相同 5．草是绿色的，但有位画家写生时却把草画成了红色，他最早应属于哪个派别(　　) A．浪漫主义 B．印象派 C．古典主义 D．现代主义 6．下列四幅世界名画中，运用夸张、变形与抽象的表现方法，大胆运用各种新材料的是(　　) 　 A．《向日葵》　 B．《格尔尼卡》 C．《大卫》 D．《麦田上的乌鸦》 7. 右图是1907年毕加索创作的作品《亚威农少女》。直到30年后的1937年，《亚威农少女》的价值才为人们所认识，这一年它的转让价是240万美元。因为这是毕加索对以往艺术方法的彻