2013年辽宁省沈阳市第二十一中学高一历史必修一学案：第25课《世界多极化趋势》（岳麓版）.docVIP

【使用说明】☆号为c层选做，A、B层必做；★号为B层选做，A层必做。 认真阅读教材，用红笔在课本上圈点信息，在学案上写上答案，完成自主学习。用红笔标注出 疑难和拓展问题。 在自主学习基础上，各层同学完成各自自主探究部分。 三、学科组长负责检查小组的学案完成情况。 四、学科班长将各组学案提前两节课交到任课老师办公室。 【学习目标】 一、课标要求：简述欧洲共同体的形成、日本成为世界经济大国和中国的振兴以及不结盟运动的兴起，了解世界多极化趋势在曲折中发展。二、课标解读：欧共体的成立、日本经济的崛起、不结盟运动是战后多极化发展的重要体现，美苏主宰的两极世界格局瓦解，世界朝多极化方向发展的趋势不可逆转，从而培养学生辩证的看待历史问题的能力。 【学法指导】 1、充分利用教材中的图片、小字部分的材料和课后知识链接来帮助实现本节课的学习目标。 2、积极参与，大胆质疑，发扬团队合作精神，展示自我，认识自我，发掘自我，相信自我。 【自主学习】 欧洲共同体的形成 背景 （1）二战后， 战争创伤严重，国际地位下降，不得不依附于 。 （2）20世纪50年代， 生产力得到发展，要求从 阴影下走出来。 （3）当时欧洲任何一国都无法与 相比 ，只有走 。 2、形成 （1）1951年，西欧六国成立 （2）1958年，六国又成立 和 （3）1967年合并为 简称 3、措施 建立了 ，实行 ，建立 ，并加强 。 4、影响 （1）经济上： （2）政治上： 日本成为世界经济大国 背景 （1）美国对日本实行 ，日本采取了 的政策。 （2）战败后的日本， 。 2、原因 （1） （2） （3） （4） 3、成就：1956年——1972年高速发展，国民生产总值仅次于 ，居资本主义世界第二位。 4、影响 （1）日本改变了战后初期向美国 的政策，实行以日美关系为轴心的 （2）资本主义世界呈现 三足鼎立的局面，动摇了美国霸主地位，冲击了 不结盟运动的兴起 背景 （1）二战后，亚非地区诞生了许多新兴 。 （2）这些国家在国际上处于弱势地位，甚至成为 的战场。 2、目的：改变不合理的状况，谋求维护自身独立、主权、发展与和平的有效途径。 3、兴起： （1）标志：1961年，在贝尔格莱德举行的第一次不结盟国家和政府首脑会议通过了《 》，确立了独立、自主、不结盟、非集团的基本原则和宗旨。 （2）含义：反对 和 ，和平共处，全面彻底裁军，销毁核武器。 （3）意义：标志着 ，开始改变 。 【合作探究】 1、材料一 不结盟运动发展简况表 时间 1961年 1964年 1995年 不结盟国家 25个 47个 100多个 材料二 联合国成立时，在51个成员国中亚非国家仅占13个，到1970年，在124个成员国中它们已占70个——值得注意的是，早在1961年，原先由斯堪的纳维亚人担任的联合国秘书长职务已由缅甸人吴丹担任。与此同时，一位印度人代替美国人成为吴丹的行政秘书，两名非洲人成为副秘书。 材料三 1969年12月结束的第24届联合国大会已被成为“小国会议”。各种协议尽管遭到一两个核超级大国——苏联和美国的反对，但还是被通过了。如立即暂停大国间的核武器竞赛，成立一个国际组织来开发海底资源，取缔所有化学武器和细菌武器—— 回答：（1）材料一、二、三反映了哪些变化？ （2）说明了什么？ 概述二战后日本成为经济大国的原因及对世界格局的影响 【课堂检测】 1、路透社评论某国际组织说，它作为一种独立于美苏两国领导的军事条约组织的道德力量，强调最初在万隆会议上获得赞成的和平共处原则。这一组织是（ ） A、联合国 B、不结盟运动 C、世界贸易组织 D、欧洲联盟 2、“如果我们欧洲人不想在起了根本变