学生就业导向的高职药学专业课程体系改革.pdfVIP

课程与教材课程与教材 第15期（总第799期） 学生就业导向的高职药学专业课程体系改革 田玮 ［摘要］文章主要根据高职药学毕业生就业方向的变化对高职药学专业课程体系改革进行探讨和分析。笔者认为高职药学专 业只有改变教学观念和教学方法，根据学生就业方向的变化适当改变教学课程和教学内容，注重学生职业素质和人文素质的培养， 才能培养出受用人单位欢迎的合格药学人才。 ［关键词］高职 药学专业 课程体系改革 就业方向 职业素质 ［作者简介］田玮（1977- ），女，山西运城人，廊坊卫生职业学院，讲师，研究方向为病理学。（河北 廊坊 065000） ［中图分类号］G642.3 ［文献标识码］A ［文章编号］1004-3985（2014）15-0134-02 近年来由于我国经济的发展、科学技术水平的进步，再加上 学生，共102 名；2011 年、2012 年毕业的高职药学毕业生，共142 普通大学研究生多年的扩招，很多医院等事业单位更倾向于选 名。调查方式主要是通过学院与用人单位的直接沟通和毕业生 择大学本科及以上学历的毕业生，致使高职药学专业毕业生就 填写调查问卷。本调查主要是将2011 年、2012 年学生就业方向 业方向有了一定的改变。本文以河北廊坊卫生职业学院为例， 与2008 年、2009 年的进行对比，分析学生就业情况的变化，具体 探讨高职药学专业为适应学生就业的变化应如何进行课程体系 如135 页表1 和表2 所示。 改革。 调查结果表明，前几年高职药学生的就业方向主要是医院、 一、高职药学毕业生就业方向分析 药品生产企业、药品批发企业，而近年来则主要转向药品零售企 本研究的调查对象是案例校2007 、2008 年毕业的高职药学 业。主要原因是近年来由于人们生活节奏的加快和医疗改革事 所学运筹学知识解决专业问题。 又如在课堂讨论、课后复习思考环节，利用QQ 群这一网络交流 总之，通过案例教学，一方面学生可以用最少的时间掌握运 平台，能使教师更方便、更全面地了解学生对课堂上重点和难点 筹学知识；另一方面学生可以利用所学的运筹学知识分析、解决 知识的掌握情况，给教师与学生、学生与学生之间提供了更多的 专业问题，提高创新能力。 交流和讨论机会。可见，借助现代信息技术辅助教学不愧为一 2.多媒体教学与传统教学两种方式巧妙结合。运筹学课程 个非常有效的教学手段：第一，将运筹学的求解以信息技术的形 的部分抽象教学内容，教师可以借助多媒体具有图、文、声、动画 式展现，降低了计算上的难度，利于学生理解应用，提高学习兴 的直观功能，展现给学生，与学生共同探讨。这里多媒体教学的 趣；第二，通过减少计算时间，进行结果的分析和问题的拓展，可 作用在于：将抽象的问题直观化，便于学生理解和掌握所学内 以提高学生理解问题、解决问题的能力，取得好的教学效果；第 容；教师减少重复、烦琐的板书，专注扩大教学信息量，关注学生 三，体现了数学学习的深入发展要以信息技术手段为平台和支 的理解。比如讲授单纯形法求解线性规划问题时，由于计算步 撑，通过生生协作、师生交流合作方式实现数学教学与信息技术 骤多，并且涉及较多的重复迭代，所以一块黑板不能呈现全部的 的整合，培养学生的合作探究能力、自主学习能力和创新能力。 解题过程，导致学生无法从整体上理解单纯形法求解线性规划 五、改革考核方式 问题的计算思路，教师往往费了很大精力也无法让学生掌握单 通过考核方式的改革，引导学生从应试教育学习转向素质 纯形法。而如果借助多媒体教学，则可以有效解决上述问题，提 教育学习和应用能力培养。改革传统的单一卷面考试，向多元 高教学效果。然而，运筹学课程的其他部分教学内容，比如讲解 化的考核转变：上机操作占10%、平时作业占10%、期末考试占 求网络的最大流、运输问题退化解的处理等，则可以采用传统的 30%、学期论文占50%。与传统的考核方式相比，这种考核方式 教学方式，通过教师展现推理的思维过程，让学生有足够的时间 注重培养