论词块法与写作技能相关性.pdf

中文摘要 舢||Jf|㈣ffff|㈣flfI|fI|lI川f『|f|舳 Y1 744437 中文摘要 写作是语言习得的一项重要技能，学英语的中国大学生现有写作水平 还远远没有达到令人满意的程度。一些学生虽然拥有很大的词汇量并掌握 了足够的语法规则，但是他们并不能写出好的作文。如何帮助他们解决这 个问题是外语教师十分迫切的任务。本文试图把一种新的教学方法——词 块法引入综合英语课堂，旨在验证词块法和大学英语写作技能之间是否存 在着积极的关系。 本文以福州大学70名计算机专业大二的学生为研究对象，设置实验组 和控制组，进行16周的教学实验。两个小组在综合英语课堂上所使用的教 学方法不同，对控制组采用传统的教学方法，而对实验组则采用词块法进 行教学。在实验前和实验后，两个组的学生都按要求完成一篇作文。作文 评分并对学生作文中所用的四大类词块分类统计，所得数据应用SPSS统计 数据软件进行分析。结果表明，学生在作文中所使用词块的数目越多，作 文的分数就越高。 本文还从认知心理学、语义场理}八以及词块的篇章功能三个方面阐述 词块教学法和大学英语写作成绩之间的相关性。从实践角度看，训块在写 作中发挥着积极的作用，词块法在以英语作为外语教学(TEFL)中取得了 显著的效果。综上所述，词块法和大学英语写作技能之间存在积极的关系。 关键词：词块；词块法；大学英语写作；相关性 Abstract Abstract isoneofthemost skillsof SomeChinese Writing imponant languageacquisition． ableto a andthe situationof studentsof aren’t good present English produce composition skillisf打from haVea Vocabulary students’writing satisf如tion，althoughthey large college and rules．It’s for workersto themtosolVesucha urgentlanguage help enou曲掣ammatical thelexical asanew inthe istointroduce way integratiVe problem．Thispaper approach to6ndout thereis betweenlexical classandtries whether positiVerelationship English and skillsornot． writing approach eachclass·from 70studentswere chosenfromtwointact 5for randomly